https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/issue/feed Biblios Journal of Librarianship and Information Science 2024-06-30T04:55:01-04:00 Lúcia da Silveira, Editor in Chief biblios@mail.pitt.edu Open Journal Systems <p><strong>BIBLIOS</strong> es una revista electrónica especializada en <span style="font-weight: 400;"> Ciencia de la Información - Biblioteconomía, Documentación, Archivología, Museología</span>, publica artículos de investigación y artículos de análisis.</p> <p>Esta es una publicación arbitrada, editada con el apoyo voluntario de profesionales de la información a nivel internacional. Todos sus contenidos son de libre acceso. </p> <p><a href="https://www.facebook.com/bibliosjournal/">Facebook</a> | <a href="https://www.instagram.com/bibliosjournal/">Instagram</a> | <a href="https://www.linkedin.com/company/bibliosjournal/">LinkedIn</a> </p> https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1196 Expediente 2024-06-30T04:55:01-04:00 Lúcia da Silveira luciadasilveiras@gmail.com Cecilia Ráez Casabona craez@pucp.pe Amanda Santos Witt santos.amanda@ufrgs.br Victoria Yance Yupari vicyari@gmail.com 2024-07-17T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Lúcia da Silveira, Cecilia Ráez Casabona, Amanda Santos Witt, Victoria Yance Yupari https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1117 FEBAB Hackathon 2024-02-20T14:07:26-05:00 Priscila Machado Borges Sena priscila.sena@ufrgs.br Jorge Moisés Kroll do Prado jorge.prado@udesc.br <p><strong>Objetivo.</strong> En este artículo, el objetivo rector fue describir la concepción y consolidación de la 1ª edición del Hackathon FEBAB, realizado a distancia el 30 de abril de 2022, como una propuesta para promover, impulsar y sostener las innovaciones en las bibliotecas.</p> <p><strong>Método. </strong>Se caracteriza por ser un estudio de caso con valiosos aportes a la Bibliotecología y áreas afines que son fundamentales para otras unidades de información además de las bibliotecas, como archivos, museos, centros de documentación, centros de información, centros de memoria, entre otros.</p> <p><strong>Resultados. </strong>Los resultados se describieron a partir de las ocho etapas establecidas en el diseño de la primera edición del Hackathon FEBAB para su versión a distancia: Composición del Comité Organizador; Definición del desafío orientador (¿Cómo potenciar las bibliotecas como tercer lugar para el fortalecimiento de las comunidades?); Obtención de patrocinio para la premiación; Establecimiento del Reglamento; Convocatoria a personas para colaborar como evaluadores, mentores y apoyo; Definición de la metodología a adoptar para la dinámica de co-creación; Establecimiento del cronograma del hackathon para inscripción, capacitación, implementación, evaluación, retroalimentación de los participantes y envío de certificados y; Selección de las herramientas tecnológicas a utilizar para el sitio web, inscripción, organización de documentos e interacción entre los participantes. El evento contó con 47 inscripciones y la participación real de 19 personas del noreste, sur y sureste. El grupo de edad predominante fue de 31 a 35 años. El área de formación predominante fue Biblioteconomía, lo que se explica por el hecho de que el desafío estaba dirigido a las bibliotecas. Los 19 participantes se dividieron en 4 equipos de desarrollo de proyectos.</p> <p><strong>Conclusiones. </strong>La Biblioteconomía tiene la costumbre de posicionarse como una ciencia interdisciplinar por razones históricas, por la influencia del mercado laboral y por el discurso planteado por las escuelas de formación, pero esto no siempre se materializa. El hackathon, en esencia, es un evento que promueve la multidisciplinariedad debido a los roles implicados en el desarrollo de los proyectos y que, al final, es interdisciplinar. Representa una oportunidad para conectar personas e ideas que en el futuro no se limitará a la duración del evento. Contribuye a la innovación abierta, aportando más visibilidad, eficacia y viabilidad a los productos, servicios y profesionales de la información. Al salir del ámbito académico, también contribuye al desarrollo de la sociedad implicada en el reto propuesto.</p> 2024-02-20T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Priscila Sena, Jorge Prado https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1137 Una nueva era para la Revista Biblios 2024-03-18T14:03:41-04:00 Lúcia da Silveira luciadasilveiras@gmail.com Pedro Ivo Silveira Andretta pedro.andretta@unir.br <p>Editorial 2023</p> 2024-03-25T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Lúcia da Silveira, Pedro Ivo Silveira Andretta https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1095 ¿Quiénes piensan que son? Reflexiones sobre la vulnerabilidad informacional en personas en situación de calle desde la perspectiva de la Competencia en Información 2024-01-16T14:20:43-05:00 Daniela Spudeit daniela.spudeit@udesc.br Elizete Vieira Vitorino elizete.vitorino@ufsc.br <p><strong>Objetivo</strong>: Aborda aspectos relacionales entre la vulnerabilidad social, la competencia en información y las personas en situación de calle, presentando las políticas públicas como un camino para la promoción del acceso y uso de la información para este grupo de personas.</p> <p><strong>Método</strong>: Se caracteriza como una investigación descriptiva, exploratoria y bibliográfica, cuya recopilación se realizó en bases de datos interdisciplinarias a nivel nacional e internacional.</p> <p><strong>Resultados</strong>: Las personas en situación de calle se encuentran dentro de los grupos vulnerables porque, además de enfrentar dificultades básicas de vivienda, higiene, salud y alimentación, también quedan al margen de los beneficios sociales, debido a obstáculos y barreras para el acceso y uso de sistemas de información en general. Al ser personas invisibilizadas por el poder público y sufrir prejuicios por su condición, son oprimidas, no pueden acceder a las políticas públicas y son tratadas como desechos por la sociedad. De ahí la importancia de pensar en políticas públicas y acciones dirigidas al desarrollo de la competencia en información para reducir la vulnerabilidad social de este grupo.</p> <p><strong>Conclusiones</strong>: Se concluye que la falta de acceso y uso de la información vuelve a las personas frágiles y dependientes del sistema. Por otro lado, desarrollar la competencia en información contribuye a minimizar las pérdidas y riesgos a los que las personas en situación de calle están expuestas. Mejorar las habilidades, conocimientos, valores, comportamientos y actitudes con respecto al uso de la información optimizará la capacidad de respuesta de las personas frente a sus demandas, para que puedan salir de esta situación de vulnerabilidad social e informacional y convertirse en sujetos activos y autónomos con acceso a los derechos garantizados por la Constitución Federal.</p> 2024-01-16T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2023 Daniela Spudeit https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1101 Panorama de la producción científica sobre Arquitectura de la Información en el contexto de la ciencia de la información 2024-01-29T09:14:57-05:00 Elanna Beatriz Americo Ferreira elanna.americo@gmail.com Sandra De Albuquerque Siebra sandra.siebra@ufpe.br <p><strong>Objetivo</strong>. Presentar una visión general de la producción científica sobre Arquitectura de la Información en el contexto de la Ciencia de la Información.<br /><strong>Métodos</strong>. Esta es una investigación exploratoria cuali-cuantitativa que utiliza la bibliometría y el análisis de contenido como técnicas para analizar las producciones científicas sobre Arquitectura de la Información. Se utilizaron la Base de Datos en Ciencia de la Información (BRAPCI) y SCOPUS, ya que reúnen un conjunto significativo de producciones sobre la temática estudiada en el contexto brasileño e internacional, respectivamente.<br /><strong>Resultados</strong>. Como resultado, se presentan los indicadores bibliométricos (principales autores y medios de comunicación, países de origen, palabras clave recurrentes y número de publicaciones por año) y se destacan las categorías temáticas de las producciones analizadas. Las producciones que mencionan la AI, pero se centran en otros debates como la Usabilidad, la Accesibilidad y la Encontrabilidad, destacando la relevancia de la AI como complemento de estos otros estudios. Además de las producciones con propuesta, análisis o evaluación de entornos digitales, donde se emplea principalmente el enfoque sistémico de AI y se pudo observar que, en el contexto brasileño, las aplicaciones se centran en entornos académicos y, en el contexto internacional, en entornos corporativos.<br /><strong>Conclusiones</strong>. Concluimos que las producciones analizadas colaboran con la función social de la CI, demostrando preocupación con los usuarios de la información, además de ser relevantes en el contexto del paradigma postcustodial de la Ciencia de la Información, donde se valora la diseminación, el acceso y el uso de la información y, consecuentemente, es necesario que dicha información sea organizada y presentada de forma adecuada para su público objetivo.</p> 2024-01-29T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Elanna Beatriz Americo Ferreira, Dra. Sandra Siebra https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1092 La reutilización de datos de investigación desde la perspectiva de la Ciencia de la Información 2024-02-07T08:50:22-05:00 Crislaine Zurilda Silveira crislaine.silveira@ufsc.br Thiago Magela Rodrigues Dias thiagomagela@cefetmg.br <p><strong>Objetivo</strong>. Este artículo busca correlacionar la reutilización de datos de investigación en la agenda de las teorías contemporáneas de la Ciencia de la Información, propuestas por Carlos Alberto Ávila Araújo en 2018. <br /><strong>Método</strong>. Se seleccionaron 32 artículos cualificados y representativos sobre el tema de la reutilización de datos de investigación, utilizando el instrumento ProKnow-C. Después de la selección, se realizó un análisis sistémico, donde se clasificaron los objetivos de los artículos de acuerdo con las teorías contemporáneas.<br /><strong>Resultados</strong>. Los resultados muestran que en la producción y comunicación científica, los estudios se centraron en la comprensión de los aspectos que orientan el concepto de reutilización de datos de investigación, la identificación de los factores que limitan la reutilización y la identificación de aspectos relacionados con la curación de datos de investigación. En los estudios sobre temas, los artículos buscaban identificar las barreras para compartir y reutilizar datos, los incentivos que pueden animar a los investigadores a reutilizar datos de investigación e identificar las características que intervienen en el comportamiento de búsqueda de estos datos. En los estudios sobre métricas de información, se pudo identificar la métrica de citas como la más utilizada para identificar la reutilización de datos.<br /><strong>Conclusiones</strong>. Se constató que los artículos se concentraban en teorías centradas en la Producción y Comunicación Científica, seguidas de las que involucraban Estudios Temáticos y Estudios de Métricas de la Información. Este artículo ha demostrado que el paradigma de la Ciencia de la Información ha ido cambiando hacia un eje de estudios sobre datos de investigación. Esto todavía no sustituye al paradigma actual, pero demuestra que la Ciencia de Datos puede trabajar conjuntamente con los paradigmas existentes. El reto para la Ciencia de la Información en este contexto es relacionar los factores técnicos tratados en la reutilización de datos de investigación con una Ciencia de la Información más humana, orientada a la participación ciudadana y a la superación de problemas sociales.</p> 2024-02-07T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Crislaine Zurilda Silveira, Thiago Magela Rodrigues Dias https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1102 Retos y beneficios de la sostenibilidad de los repositorios institucionales en las bibliotecas públicas de Nigeria 2024-02-17T16:11:13-05:00 Ugwunwa Chinyere Esse ugwunwa.esse@elizadeuniversity.edu.ng Yacob Haliso halisoy@babcock.edu.ng <p><strong>Objetivo</strong>. El estudio investigó los retos de los Repositorios Institucionales Sostenibles en las bibliotecas universitarias públicas en Nigeria.</p> <p><strong>Métodos</strong>. Se administró un cuestionario a 230 bibliotecarios de bibliotecas universitarias públicas de Nigeria. La muestra de repositorios institucionales fue intencional, todos registrados en Open-DOAR, ya fueran funcionales o no.</p> <p><strong>Resultados</strong>. Los principales retos de sostenibilidad de los repositorios institucionales nigerianos fueron: financiación, saturación de contenidos, escasa sinergia entre el personal de TI y el de la biblioteca, así como falta de personal cualificado, falta de conectividad sostenible a Internet, suministro de electricidad, entre otros. La mayoría de los bibliotecarios tienen un doctorado y poca experiencia en RIS. El estudio también proponía recomendaciones de sostenibilidad para los repositorios institucionales.</p> <p><strong>Conclusiones</strong>. Es necesario un cambio de paradigma en el proceso de gestión de la sostenibilidad de los repositorios institucionales. Las bibliotecas no pueden ser espectadoras de la economía y la producción de conocimiento.</p> 2024-02-13T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2023 Ugwunwa Chinyere Esse, Yacob Haliso https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1099 La Gestión de datos abiertos de investigación en las bibliotecas de las universidades privadas argentinas 2024-02-15T14:20:52-05:00 Sandra Gisela Martín sandragmartin@gmail.com Analía Schmidt analias2011@live.com.ar <p><strong>Objetivo</strong>. El presente trabajo tiene por finalidad principal identificar y describir las prácticas de gestión de datos abiertos de investigación en las bibliotecas de las universidades privadas argentinas. Se plantean como objetivos específicos: identificar las políticas de acceso abierto y/o de datos de investigación; indagar sobre el grado de implementación de datos de investigación; establecer qué tipo de datos de investigación que se están gestionando; conocer el nivel de participación y compromiso de las bibliotecas en la infraestructura de gestión de datos de investigación en sus instituciones; establecer si las bibliotecas se vinculan con las áreas de investigación de sus respectivas universidades; determinar qué tipo de servicios de datos de investigación ofrecen las bibliotecas; conocer si las bibliotecas realizan acciones de concientización, capacitación o asesoramiento en datos de investigación; determinar si las bibliotecas cuentan con personal capacitado, con competencias y conocimientos en la temática de datos de investigación; indagar sobre la percepción de los directores de bibliotecas respecto a las demandas de gestión de datos de investigación por parte de las bibliotecas, y por último, investigar si las bibliotecas tienen planes a futuro sobre servicios de gestión de datos.</p> <p><strong>Método</strong>. Investigación descriptiva que utiliza como técnicas para la recogida de datos la observación directa de las páginas web universitarias y/o repositorios institucionales, y un cuestionario semiestructurado con preguntas abiertas y cerradas destinado a los directores de bibliotecas.</p> <p><strong>Resultados</strong>. El grado de implementación de datos de investigación en las universidades privadas argentinas es incipiente, ya que, a pesar de contar con repositorios institucionales de publicaciones, se plantea en forma muy novedosa el hecho de desarrollar un repositorio de datos de investigación o realizar acuerdos de colaboración con algún repositorio temático o interinstitucional. De acuerdo a lo investigado se puede afirmar que la gestión de datos de investigación es ínfima, ya que solo una institución cuenta con un único registro de conjunto de datos de investigación referido a un cuaderno de trabajo.</p> <p><strong>Conclusiones</strong>. Las bibliotecas de universidades privadas en Argentina, teniendo en cuenta su contexto particular, tienen un gran reto en los próximos años para seguir adecuándose a la legislación nacional de acceso abierto. El trabajo conjunto con otras bibliotecas, con investigadores y otras instituciones científico-técnicas del país seguramente ayudará a que la gestión de los datos de investigación se consolide.</p> 2024-02-14T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Sandra Gisela Martín, Analía Schmidt https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1050 Eficacia de las herramientas automatizadas para elaborar estrategias de búsqueda en PubMed y Embase 2024-01-18T21:50:59-05:00 Wánderson Cássio Oliveira Araújo wcassio@ufc.br Angel Freddy Godoy Viera a.godoy@ufsc.br Gregório Varvakis g.varvakis@ufsc.br <p><strong>Objetivo</strong>. Este estudio examinó la tasa de co-ocurrencia de resultados en la recuperación de información en bases de datos bibliográficas en el área de la salud utilizando herramientas automatizadas para el desarrollo de estrategias de búsqueda, en comparación con el método de búsqueda manual.</p> <p><strong>Método</strong>. A partir de un estudio exploratorio, se realizó un análisis comparativo de los aspectos cuantitativos, similitud, relevancia de los resultados y limitaciones entre los sistemas automatizados de construcción de estrategias de búsqueda para las bases de datos PubMed y Embase. Se elaboraron una estrategia de búsqueda manual y otra automatizada y se organizaron los resultados para su análisis. Los datos se analizaron utilizando (a) el índice de co-ocurrencia por método de búsqueda; (b) el índice de co-ocurrencia entre bases de datos; (c) el índice de co-ocurrencia del resultado final entre bases de datos; y (d) el índice de relevancia por método de búsqueda.</p> <p><strong>Resultados</strong>. Los resultados del estudio sugieren una diferencia cuantitativa baja pero significativa entre los métodos de búsqueda. La co-ocurrencia de resultados es alta cuando se comparan resultados de la misma base de datos bibliográfica. La similitud de resultados entre bases de datos bibliográficas es baja, y el índice de relevancia de los resultados recuperados tuvo una equivalencia similar entre bases de datos y entre los métodos utilizados. Los documentos recuperados en PubMed presentaron un mayor índice de similitud entre ambos métodos de búsqueda, mientras que en Embase, la similitud fue menor. Sin embargo, el índice de co-ocurrencia entre las bases de datos no superó el 2% de similitud entre los métodos utilizados.</p> <p><strong>Conclusiones</strong>. El bajo índice de similitud refuerza la necesidad de utilizar diferentes bases de datos bibliográficas para sintetizar la evidencia en salud. El motor de búsqueda automatizada de Embase se mostró más eficaz, con un conjunto de funcionalidades útiles que permiten diseñar estrategias de búsqueda más complejas, mientras que PubMed necesita mejorar para ofrecer funcionalidades adecuadas a los investigadores que desarrollan revisiones sistemáticas en ciencias de la salud.</p> 2024-03-04T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 Wánderson Cássio Oliveira Araújo, Angel Freddy Godoy Viera, Gregório Varvakis https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1125 Categorización de las nuevas masculinidades en entornos socioinformativos 2024-02-13T12:00:26-05:00 Nathália Lima Romeiro ntromeiro91@gmail.com Dirnéle Carneiro Garcez dirnele.garcez@yahoo.com.br Franciéle Carneiro Garcês-da-Silva franciele.garces@unir.br Priscila Rufino Fevrier priscila.fevrier@gmail.com Miriely da Silva Souza mirielyssouza@gmail.com Ana Paula Meneses Alves apmeneses@eci.ufmg.br <p><strong>Objetivo</strong>. Este artículo tiene como objetivo analizar las nuevas categorías de masculinidad que están surgiendo en la plataforma de redes sociales "X", anteriormente conocida como Twitter, utilizando los estudios de género y la folksonomía como herramientas de análisis.</p> <p><strong>Método</strong>. La investigación se basa en las publicaciones etiquetadas con los hashtags #redpill, #incel, #alpha, #beta, #sigma y #MGTOW, y busca categorizar estas nuevas identidades de masculinidad que están emergiendo en la sociedad contemporánea. Para ello, se utilizan como base teórica una reflexión sobre los mitos de la masculinidad de JJ Bola (2021) y el concepto de colonialidad de género de Geni Longhini (2022). El estudio es de naturaleza exploratoria y descriptiva, y las publicaciones fueron recopiladas mediante estrategias de búsqueda que incluyeron términos y hashtags utilizados por la comunidad en línea de la cultura redpill, como redpill, bluepill, incel, sigma, beta, entre otros.</p> <p><strong>Resultados</strong>. Los resultados revelaron que la convergencia de mitos sobre la masculinidad, la colonialidad de género y los comportamientos disfuncionales descritos en el modelo cognitivo de Beck están íntimamente relacionados con la violencia de género y la construcción de la subjetividad masculina influenciada por la herencia colonial. Ejemplos de estas nuevas categorías de masculinidad son las comunidades en línea que exaltan perfiles como los red pills, MGTOW, incels, alphas, betas y sigmas, revelando formas de opresión y mantenimiento del poder masculino sobre otras identidades de género.</p> <p><strong>Conclusiones</strong>. Estos discursos se basan en distorsiones de la verdad y prácticas discursivas colonizadoras vinculadas al racismo, sexismo, LGBTQIA+fobia y supremacismo blanco.</p> 2024-03-25T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Nathália Lima Romeiro, Dirnéle Carneiro Garcez, Franciéle Carneiro Garcês-da-Silva, Priscila Rufino Fevrier, Miriely da Silva Souza, Ana Paula Meneses Alves https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1124 Ciencia Ciudadana: una discusión conceptual a partir de la experiencia con la comunidad indígena Bororo 2024-05-22T12:52:54-04:00 Geisa Müller de Campos Ribeiro geisamuller@ufg.br Suely Henrique Gomes suelyhenriquegomes@gmail.com Laura Vilela Rodrigues Rezende laura_rezende@ufg.br <p><strong>Objetivo</strong>. Discutir el concepto y los fundamentos que la Ciencia Ciudadana requiere observados en la relación de producción compartida del conocimiento entre la academia y la comunidad indígena Bororo, de autodenominación Boe, localizada en Meruri en el municipio de General Carneiro en el Estado de Mato Grosso, Brasil.</p> <p><strong>Método</strong>. Este es un modo de investigación que no hay modelos únicos y usos normativos porque el método fue construido en la inmersión en campo. Comprendemos a la comunidad Bororo como sujetos de la compartición. Se realizó la inmersión en campo para vivir la cultura, involucrarlos en la investigación y, a partir de la relación establecida, descubrir pistas de los fundamentos y conceptos que dan base para lo que llamamos Ciencia Ciudadana. Buscamos en la investigación vivir la cultura a través de diálogos en tres recursos: a) Acogimiento de la comunidad - establecimiento de confianza y comprensión de la cultura entre ambos; b) Compartición de saberes in loco a partir de los objetivos - presentación de la investigación y discusiones con los indígenas sobre la viabilidad y la importancia de insertarlos en las discusiones; c) Evaluación de los datos - retorno de las análisis que los datos generaron y evaluación por los indígenas de lo que fue producido por la investigadora. Estas etapas fueron los fundamentos de la investigación durante catorce meses entre los años de 2021 y 2023. Durante estas etapas realizamos largas conversaciones individuales con catorce indígenas. Llamamos a estas conversaciones testimonios, una narrativa amplia que considera a una persona como portadora de la dimensión de su colectividad.</p> <p><strong>Resultados</strong>. Los datos permitieron percibir algunos fundamentos fundamentales para lo que llamamos Ciencia Ciudadana. Entre estos fundamentos percibimos que hay un convite para la vivencia. Este convite de los indígenas es como una estrategia para hacer ver que la producción del conocimiento puede ser orientada por otros valores que superan las dicotomías y jerarquizaciones típicas de la Ciencia Moderna y, no por eso, se torna menos válida o verdadera, pero que tiene su importancia local. En este sentido, presentamos la vivencia como base para la Ciencia Ciudadana compuesta de los siguientes fundamentos: Ética del encuentro; Modo de existir entre identidad y cotidiano; Práctica activista y política; Tiempo de la vivencia; Gobernanza colectiva y retorno de los datos.</p> <p><strong>Conclusión</strong>. En la Ciencia Ciudadana, la ciudadanía establece una acción colectiva en pro del bien común. Se manifiesta entonces en el reconocimiento de sí y del otro para que haya justicia cognitiva y ejercicio pleno de la ciudadanía en el terreno científico, que para los Boe es tener autonomía para hablar de sí sin la tutela de nadie. Ser ciudadano es ser sujeto y no objeto de investigación, es producir y tener sus datos reconocidos en el debate y en las grandes estrategias de desarrollo de la sociedad — en el campo económico, tecnológico, político o social.</p> 2024-04-03T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Geisa Müller, Suely Henrique Gomes, Laura Vilela Rodrigues Rezende https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1097 Auditoría de Inteligencia aplicada a un Servicio de Información sobre Medicamentos 2024-01-25T15:26:07-05:00 Maria Isaura Olívia Sousa e Silva isaura.olivia@ufrn.br Andrea Vasconcelos Carvalho andreavascarvalho@gmail.com Luciana de Albuquerque Moreira lucianamoreiraufrn@gmail.com <p><strong>Objetivo</strong>. Esta investigación tuvo como objetivo analizar el comportamiento de búsqueda y uso de información por parte de los profesionales de la salud hospitalaria, dada la importancia de ofrecer servicios que apoyen las prácticas específicas de uso de medicamentos en este ambiente.</p> <p><strong>Método</strong>. La investigación es un estudio descriptivo con abordaje cuantitativo, parte de la evaluación de un servicio de información sobre medicamentos en un hospital académico brasileño. La evaluación se orientó por la aplicación de un método de auditoría de inteligencia asociado a un modelo de búsqueda de información de esos profesionales, considerando la relación entre el servicio auditado y los usuarios. Los datos se recogieron mediante la aplicación de un cuestionario electrónico diseñado con énfasis en los factores que configuran la necesidad, búsqueda y uso de información por parte de los profesionales de la salud (enfermeros, farmacéuticos y médicos), además de evaluar su percepción del servicio de información sobre medicamentos presente en la institución. Participaron en el estudio 119 profesionales de la salud. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva.</p> <p><strong>Resultados</strong>. El perfil identificado fue predominantemente de profesionales técnicos con estudios superiores (68,1%), que llevan trabajando en la institución ≤ 5 años (73%) y dedican ≥ 60% de su tiempo a la actividad asistencial. El grado de riesgo existente se destacó como un factor muy influyente en las situaciones en las que surge la necesidad de información sobre medicamentos (63,9%). Las características de las fuentes consideradas más influyentes fueron la fiabilidad (94%) y la actualización (87,4%). En la búsqueda de información, la fuente electrónica es la más utilizada (89,1%), considerándose muy útiles las bases de datos científicas en el ámbito médico. La mayoría de los encuestados (57,1%) indicaron que no conocían el servicio, pero declararon estar interesados. Entre los que ya lo conocían, el 52,9% estaban muy satisfechos con el servicio prestado. La amplia difusión de los servicios fue la medida más indicada por los participantes (84,9%).</p> <p><strong>Conclusiones</strong>. A partir de este estudio, fue posible trazar un perfil de los profesionales de la salud y su comportamiento en la búsqueda y uso de información sobre medicamentos. Podemos destacar el mayor uso de fuentes de información digitales, como las bases de datos científicas en el sector sanitario, consideradas las más útiles. Las características específicas de estas fuentes sugieren que los profesionales de la salud necesitan información fiable y actualizada, obtenida de forma rápida y eficiente para sus acciones y decisiones de trabajo. La evaluación también permitió orientar la mejora de los servicios ofrecidos.</p> 2024-04-12T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Maria Isaura Olivia Sousa Silva, Andrea Vasconcelos Carvalho, Luciana de Albuqueruqe Moreira https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1015 Creación, evaluación e implementación de la aplicación para la Educación Superior MoILCaps 2024-04-26T18:22:40-04:00 David Caballero-Mariscal davidcaballero@ugr.es María Pinto mpinto@ugr.es Alicia Segura aliciasegurap@gmail.com <p><strong>Objetivo.</strong> Crear, evaluar e implementar la eficacia de la aplicación MoILCaps en el contexto de la educación superior. Con fundamento en las teorías cognitiva, constructivista y conectivista, se ha desarrollado una app con un modelo de diseño instruccional basado en la experiencia del usuario. Está destinada al autoaprendizaje por parte del estudiantado de Ciencias Sociales.</p> <p><strong>Método.</strong> Con la colaboración tanto del profesorado como del estudiantado se elaboró la aplicación, siguiendo el modelo Análisis, Diseño, Desarrollo y Evaluación (ADDIE), por medio de las fases de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. La última fase proporcionó las propuestas de mejora para la optimización de la versión final de la herramienta, una web progresiva de acceso abierto.</p> <p><strong>Resultados.</strong> La aplicación desarrollada se organiza en seis cápsulas que siguen el marco de ACRL (Association of College and Research Libraries) para la alfabetización informacional en educación superior (2015): aprender, buscar, evaluar, crear, investigar y difundir. Incluye recursos multimedia en forma de microcontenidos que ponen en relieve la legibilidad, organización y visualización como características claves. Este modelo de app centrada en la experiencia del usuario constituye un instrumento relevante para fomentar la docencia de ALFIN (Alfabetización Informacional) por parte del profesorado y la biblioteca.</p> <p><strong>Conclusiones.</strong> Los diferentes análisis, seguidos de las propuestas de mejora y las revisiones, conllevaron la consecución de una aplicación de gran utilidad para el estudiantado, el profesorado y la biblioteca. Las bibliotecas, junto al profesorado, juegan un papel crucial como agentes activos en la formación de la alfabetización informacional, que se ha de adaptar a la incorporación de las tecnologías móviles en respuesta a las necesidades de la sociedad actual.</p> 2024-04-26T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 David Caballero-Mariscal, María Pinto https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1110 Análisis del consentimiento para la recolección de datos en sitios de comercio electrónico 2023-12-27T22:45:01-05:00 Daiane Marcela Piccolo daiane.piccolo@unesp.br Elaine Parra Affonso melaine.affonso@fatec.sp.gov.br Ricardo César Gonçalves Sant'Ana ricardo.santana@unesp.br <p><strong>Objetivo</strong>. La Ley General de Protección de Datos, aprobada en Brasil, establece restricciones a la recolección de información en línea que pueda ser utilizada para identificar individuos, en la cual el consentimiento en la recolección de datos surge como una determinación para proteger la privacidad. En este contexto, este artículo pretende analizar las prácticas de obtención del consentimiento de los usuarios en relación con la recogida de datos.</p> <p><strong>Método</strong>: La metodología consistió en una investigación exploratoria cualitativa; una investigación documental mediante el análisis de documentos legales en leyes y reglamentos con el fin de identificar y describir cómo los sitios web implementan prácticas para obtener el consentimiento del usuario en relación con la recogida de datos. El abordaje adoptado fue un estudio de casos múltiples utilizando los 10 sitios de comercio electrónico más visitados en marzo de 2022, según el ranking E-commerce Brasil. Para analizar las prácticas adoptadas por los sitios, se utilizaron las directrices propuestas en la Ley General de Protección de Datos aprobada en Brasil. Los datos se recogieron en abril de 2022.</p> <p><strong>Resultados</strong>: Se observó que 6 (seis) de los sitios web analizados obtienen el consentimiento para la recolección de datos a través de avisos de cookies, predominantemente mensajes breves, que mencionan únicamente la mejora de la experiencia del usuario y un enlace a la política de privacidad y sin ofrecer opciones de personalización, lo que dificulta la plena comprensión de la recolección de datos.</p> <p><strong>Conclusiones</strong>: el consentimiento informado en los sitios web, influido por normativas de protección de datos como el GDPR en Europa y la LGPD en Brasil, se ha abordado principalmente a través de avisos de cookies, a menudo limitados a un simple botón "OK" o "aceptar", lo que provoca deficiencias a la hora de explicar los tipos de cookies y las opciones de configuración. Estas lagunas pueden crear una falsa sensación de control por parte de los usuarios y conllevar riesgos para la protección de la privacidad.</p> 2024-05-22T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Daiane Marcela Piccolo, Elaine Parra Affonso, Ricardo César Gonçalves Sant'Ana https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/1112 El entorno laboral como factor predictivo del rendimiento organizativo percibido en las bibliotecas universitarias privadas del suroeste de Nigeria 2024-05-20T09:00:14-04:00 Olabisi Dorcas Ogungbenro olabisi.babalola@elizadeuniversity.edu <p>La biblioteca es la principal fuente de información de la comunidad universitaria, lo que la convierte en un almacén de información para el desarrollo intelectual del personal y los estudiantes. El rendimiento eficaz y eficiente del personal de cualquier biblioteca universitaria privada dependerá en gran medida del entorno de trabajo de la misma, que puede ser propicio o desfavorable para el desempeño de su tarea. A tal efecto, este estudio investigó la influencia del entorno laboral en el rendimiento organizativo de las bibliotecas universitarias privadas del suroeste de Nigeria. Se respondió a dos preguntas de investigación y se comprobó una hipótesis con un nivel alfa de 0,05. El estudio adoptó un diseño de investigación por encuesta de tipo correlacional con una población de estudio de 430 bibliotecarios de 30 universidades privadas establecidas en 2021, en los seis estados del sudoeste de Nigeria. El estudio utilizó el método de enumeración total para abarcar a todo el personal bibliotecario profesional y paraprofesional. Para la recogida de datos se utilizó un cuestionario validado. Se utilizó el alfa de Cronbach para calcular el coeficiente de fiabilidad de los instrumentos de la siguiente manera: Entorno laboral (0,730) y Desempeño organizativo (0,885). Se recuperó una muestra de 378 cuestionarios y se utilizó para el análisis de datos la estadística descriptiva, mientras que para el análisis de datos se utilizó la estadística inferencial. Los resultados revelaron que el entorno laboral de las bibliotecas universitarias privadas del suroeste es propicio. Los resultados también revelaron que existe una relación significativa entre el entorno laboral y el rendimiento organizativo de las bibliotecas universitarias privadas del sudoeste de Nigeria (r=0,513, n=378, p(0,000)&lt;0,05) y que el entorno laboral psicológico (r=0,449, p(0,000)&lt;0,05) es el que más influye. Por lo tanto, el entorno laboral influyó en el rendimiento organizativo de las bibliotecas universitarias privadas estudiadas.</p> 2024-05-20T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Olabisi Dorcas Ogungbenro https://biblios.pitt.edu/ojs/biblios/article/view/883 Conciencia, actitud y percepción de los estudiantes de posgrado hacia el plagio 2023-12-06T17:14:24-05:00 Narender Kumar nkcgju2014@gmail.com Anil Kumar anil.lis87@gmail.com <p><strong>Objetivo.</strong> Analizar el nivel de conciencia, actitud y percepción hacia el plagio entre los estudiantes de posgrado de la Universidad Chaudhary Ranbir Singh, Jind-Haryana.</p> <p><strong>Método.</strong> Se aplicó un cuestionario bien estructurado a 150 estudiantes de posgrado de la universidad. La muestra de estudiantes fue diversa, abarcando distintas disciplinas, como ciencias, humanidades y ciencias sociales.</p> <p><strong>Resultados.</strong> Los resultados de este estudio indican que los estudiantes de posgrado no poseen un alto nivel de conciencia sobre el plagio y sus consecuencias en la India. Incluso hasta ahora, no lo consideran como un elemento punitivo reconocible, como se desprende de manera explícita en los resultados del estudio.</p> <p><strong>Conclusiones. </strong>En este estudio, hemos tratado diversas cuestiones relevantes. Para lograrlo, es necesario que la comisión de becas universitarias y las propias universidades desarrollen un mecanismo que fomente la conciencia entre los estudiantes de posgrado sobre el plagio. Asimismo, deberían informarles periódicamente acerca de las consecuencias y posibles soluciones.</p> 2024-06-25T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Narender Kumar, Anil Kumar