Transparencia de la información de las universidades federales: estudio de los informes de gestión a la luz de los principios de governanza

Autores/as

  • Luzia Zorzal Universidade Federal do Espírito Santo - UFES
  • Georgete Medleg Rodrigues Universidade de Brasília - UnB

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2015.253

Palabras clave:

Transparencia, Governanza, Universidades federales, Informes de gestión, Sector público

Resumen

Este artículo se basa en una investigación de dcutorado en Ciencia de la Información la cual analiza en que medida los Informes de Gestión de las Universidades Federales atienden a los principios de governanza establecidos para el sector público, según las directrices nacionales e internacionales. Se trata de una investigación de naturaleza exploratoria, descriptiva y cualitativa, cuya interpretación de los datos se basó en el análisis de contenido. Tiene como universo las 63 universidades federales brasileñas, de las cuales fueron seleccionadas aquellas que estaban en los primeros lugares del Ranking Webometrics, en cada una de las cinco regiones geográficas. Los resultados apuntaron que, de las cinco universidades analizadas, ninguna alcanzó el nivel de alta transparencia. Dos universidades se clasificaron en el nivel medio-alto y tres en el nivel medio-bajo. La atención a los principios de buena governanza en los Informes de Gestión de esas universidades aún es insuficiente para alcanzar el nivel más alto de transparencia. Los datos evidencian que, para mejorar ese perfil, es preciso implantar las prácticas de buena governanza, buscando ampliar la transparencia activa prevista en la ley brasileña de acceso a la información. Por tanto, la divulgación de la información necesita ser oportunaa, con claridad y exactitud. Tal iniciativa podría mitigar la asimetría informacional y democratizar las relaciones entre Estado y ciudadanos.

Biografía del autor/a

Luzia Zorzal, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

Doutoranda em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (UnB) com bolsa Capes. Mestre em Ciências Contábeis pela Fundação Getúlio Vargas - FGV-RJ (1993). Pós-graduação lato sensu em Administração Universitária pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (1987), Graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Vila Velha - UVV (1982) e Graduação em Ciências Econômicas pela UFES (1979). Professora Adjunto IV da UFES onde leciona no Curso de graduação em Ciências Contábeis. Atua como avaliadora ad hoc do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) do INEP/MEC, desde 2000. Atualmente se dedicando à área da Ciência da Informação com ênfase em disclosure, transparência, accountability, políticas, legislação e outros dispositivos normativos de controle da informação.

Georgete Medleg Rodrigues, Universidade de Brasília - UnB

Pós-doutorado na Université de Paris X (Département de sciences juridiques, administratives et politiques/Bibliothèque de Documentation Internationale Contemporaine-BDIC, Nanterre, França, 2008-2009). DEA (Diplôme d'études approfondies, 1992) e Doutorado (1998) em História, ambos pela Université de Paris (Paris IV-Sorbonne). Professora convidada da École Nationale des Chartes, Paris (fevereiro de 2011). Mestre em História pela Universidade de Brasília (1990). Graduada (bacharelado) em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP, 1982). Professora Associada I da Universidade de Brasília (UnB) onde leciona no Curso de graduação em Arquivologia e no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Faculdade de Ciência da Informação (FCI). Temas de interesse sobre os quais tem publicado: Arquivos, Arquivologia, instituições arquivísticas e afins; Mediação cultural, comunicação e difusão de acervos; Políticas, legislação e outros dispositivos normativos e de controle da informação; Dimensões conceituais e tecnológicas do documento de arquivo; Informação e Memória. 

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Publicado

14-03-2016

Cómo citar

Zorzal, L., & Rodrigues, G. M. (2016). Transparencia de la información de las universidades federales: estudio de los informes de gestión a la luz de los principios de governanza. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (61), 1–18. https://doi.org/10.5195/biblios.2015.253

Número

Núm. 61 (2015)

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