Conscientização, atitude e percepção de estudantes de pós-graduação em relação ao plágio
um estudo de caso da Universidade Chaudhary Ranbir Singh, Jind, Haryana (Índia)
DOI:
https://doi.org/10.5195/biblios.2023.883Palavras-chave:
Atitude, Consciência, Haryana, Perceção, Plágio, Estudantes de pós-graduaçãoResumo
Objetivo. Analisar o nível de consciência, atuação e percepção para o plágio entre os estudantes de pós-graduação da Universidade Chaudhary Ranbir Singh, Jind-Haryana.
Metodo. Foi aplicado um questionário estruturado a 150 estudantes de pós-graduação da universidade. Amostra de estudantes era diversa, abandonando disciplinas distintas, como ciências, humanidades e ciências sociais.
Resultados. Os resultados deste estudo indicam que os estudantes de pós-graduação não apresentam um alto nível de consciência sobre o plágio e suas consequências na Índia. Inclusive até agora, não o considere como um elemento punitivo reconhecível, como se desprende de maneira explícita nos resultados do estudo.
Conclusões. Neste estudo, tratamos diversas questões relevantes. Para lograr isso, é necessário que a comissão de universidades universitárias e as próprias universidades desenvolvam um mecanismo que fomente a consciência entre os estudantes de pós-graduação sobre o plágio. Além disso, você deve informá-los periodicamente sobre as consequências e possíveis soluções.
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