O desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias sob o olhar da teoria da complexidade e da análise de domínio

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2018.490

Palavras-chave:

Análise de domínio, Bibliotecas universitárias, Desenvolvimento de coleções, Teoria da complexidade

Resumo

Objetivo. Pesquisa que propôs pensar o Desenvolvimento de Coleções em bibliotecas universitárias inspirado na Teoria da Complexidade e na Análise de Domínio. Buscou aporte teórico na Teoria da Complexidade de Morin e no paradigma social da Ciência da Informação, mais especificamente na Análise de Domínio de Hjørland, para pensar como poderiam ser tecidas diretrizes para o Desenvolvimento de Coleções em bibliotecas universitárias de forma a enfrentar os desafios da contemporaneidade.

Método. Estabelece como caminho metodológico os pressupostos da Teoria da Complexidade e a perspectiva qualitativa para a abordagem do problema. Para tal, conta com quatro dimensões de análise: epistemológica, do pensamento registrado, do pensamento institucionalizado e do pensamento vigente

Resultados. Os resultados indicam que o Desenvolvimento de Coleções engloba inúmeros elementos e enfrenta dificuldades, é orientado ao atendimento das demandas da instituição e usuários, requer a participação da comunidade acadêmica, inclusive na elaboração da política, que deve ser alinhada à missão da instituição e atualizada constantemente.

Conclusão. Conclui que pensar sobre as diretrizes para o Desenvolvimento de Coleções, adotando a perspectiva social da Análise de Domínio e baseado no anel tetralógico de Morin, contribui para o desnudamento de questões que envolvem esse processo em bibliotecas universitárias.

Biografia do Autor

Liliane Vieira Pinheiro, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Possui graduação em Biblioteconomia (2004), mestrado (2007) e doutorado (2017) em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina.

Lígia Maria Arruda Café, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Universidade Federal de Santa Catarina.  Bolsita de produtividade em pesquisa (PQ/CNPq).  Possui graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade de Brasília (1984), mestrado em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade de Brasília (1988) e doutorado em Lingüística - Université Laval Canadá (1999).

Edna Lúcia da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1976), mestrado (1987) e doutorado (1998) em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro -CNPq/IBICT.

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Publicado

2019-02-05

Como Citar

Pinheiro, L. V., Café, L. M. A., & Silva, E. L. da. (2019). O desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias sob o olhar da teoria da complexidade e da análise de domínio. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (73), 65–90. https://doi.org/10.5195/biblios.2018.490

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