Comportamiento informacional versus comunicación: aplicación de modelos en contextos multi-disciplinares
DOI:
https://doi.org/10.5195/biblios.2014.193Palabras clave:
Bibliotecologia, Ciencias de la información, Comportamiento informacional, Comunicación científica, Comunicación organizacional, Información musical, Mediación de la informaciónResumen
Este artículo aborda el comportamiento informacional como subsidio para el diseño de modelos de la comunicación en las áreas de Ciencias de la Información, Bibliotecología y Música. La proposición de modelos de comunicación se basa en modelos de Tubbs y Moss (2003), Garvey y Griffith (1972), adaptados por Hurd (1996) y Wilson (1999). Con este fin, se plantearon los temas: (i) ¿Cuáles son las habilidades informacionales requeridas de bibliotecarios que actúan como mediadores en los procesos de comunicación científica y comportamiento informativo de los usuarios, en el contexto educativo?; (ii) ¿Cuáles son las necesidades de los investigadores en el área de la música y cómo producir, buscar, utilizar y acceder a los conocimientos científicos de su área?; ¿y (iii) cómo influyen los contextos implicados en procesos de colaboración científica en la producción científica del área de Ciencias de la información en Brasil? El artículo es una revisión de la literatura sobre el comportamiento informacional y su inserción en la comunicación científica teniendo en cuenta la influencia del contexto o situación de los objetos involucrados en los temas motivadores. La hipótesis es que el comportamiento del usuario en diferentes contextos y situaciones informativo influyen en la definición de un modelo de comunicación científica. Al final, se concluye que un mismo concepto o un conjunto de conceptos puede utilizarse bajo diferentes perspectivas, obteniéndose, de esta manera, diferentes resultados.Descargas
Publicado
07-05-2015
Cómo citar
Silva, C. M. M. da, Moreira, J. R., & Silva, J. R. de F. (2015). Comportamiento informacional versus comunicación: aplicación de modelos en contextos multi-disciplinares. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (57), 43–58. https://doi.org/10.5195/biblios.2014.193
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