La carencia de cómics en las bibliotecas universitarias: Estudio de caso del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico

Autores/as

  • Manuel Martínez Nazario Universidad de Puerto Rico - UPR-RP

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2015.205

Palabras clave:

Cómic, Superhéroe, Recurso bibliográfico, Desarrollo de colecciones, Bibliotecas universitarias, Currículo, Investigación, Puerto Rico

Resumen

Objetivo. La finalidad de este artículo ha sido documentar los hallazgos de una breve investigación sobre la ausencia de cómics de superhéroes en una biblioteca académica en Puerto Rico, así como demostrar el valor académico de este recurso bibliográfico y la posibilidad de su integración. Método. Para llevar a cabo este estudio cualitativo, se ha consultado la bibliografía sobre este tema y se han entrevistado a nueve bibliotecarios, con objeto de auscultar las razones del fenómeno. Resultados. La carencia de cómics de superhéroes guarda relación con la falta de justificación curricular y la ausencia de recomendaciones de adquisición. Conclusiones. Los cómics de superhéroes han demostrado una gran popularidad entre los lectores y han comprobado su potencial en investigaciones académicas. El alcance de esta fuente de información ha rebasado los límites del entretenimiento y ha logado incorporarse en bibliotecas escolares, públicas y académicas.

Biografía del autor/a

Manuel Martínez Nazario, Universidad de Puerto Rico - UPR-RP

Estudiante de la Maestría de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnología de la Información. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras – UPR-RP. Se desempeña como bibliotecario a cargo de la Oficina de Préstamos Interbibliotecarios de la Colección de Referencia del Sistema de Bibliotecas UPR.

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Publicado

02-07-2015

Cómo citar

Martínez Nazario, M. (2015). La carencia de cómics en las bibliotecas universitarias: Estudio de caso del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (59), 55–63. https://doi.org/10.5195/biblios.2015.205

Número

Núm. 59 (2015)

Sección

Estudio de caso

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