La presencia de la mujer en las publicaciones de Educación en Colombia: un análisis en el Emerging Sources Citation Index

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2021.959

Palabras clave:

Bibliometría, Colombia, Educación, Género, Producción científica

Resumen

Objetivo. La difusión de la investigación que se realiza en el campo educativo se ha analizado de manera reiterada en el mundo académico. Desde Clarivate Analytis se han incorporado nuevas herramientas que pretenden cubrir tanto temáticas como regiones que subrepresentadas en el WoS; de este modo surge el Emerging Sources Citation Index (ESCI). El propósito de este estudio es el de conocer la producción científica de Colombia en el campo de la Educación en el ESCI entre los años 2005 y 2019 y cuál es la participación de la mujer.

Método. Se trata de un estudio exploratorio de carácter descriptivo en el que utilizan técnicas de carácter bibliométrico para obtener la información. Se utilizaron tanto Excel como SPSSS para realizar los procedimientos estadísticos. Se determinó el género de todos los autores de cada documento.

Resultados. Los resultados indican que en el año 2005 las mujeres solamente firmaban en el 36,67% de los documentos, mientras que en el año 2019 firman el 48,52%. En el 61,30% de las veces el único firmante de los documentos es mujer. El máximo número de firmas es 8. Este último porcentaje es similar a aquellos en los que solo firma un hombre, 63,46%.

Conclusiones. LLos datos obtenidos permiten concluir que la brecha de género en las publicaciones del campo de Educación en Colombia se ha cerrado y que actualmente hombres y mujeres firman casi el mismo número de documentos.

Biografía del autor/a

Bibiana Muñoz-Ñúngo, Universidad de Córdoba, España.

Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas. Universidad de Córdoba, España.

Cristina Rodríguez-Faneca, Universidad de Córdoba.

Profesora Sustituta Interina. Área de Traducción e Interpretación. Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía, Geografía y Traducción e Interpretación.

Alexander Maz-Machado, Universidad de Córdoba.

Profesor Titular de Universidad. Área de Didáctica de las Matemáticas. Departamento de Matemáticas. Universidad de Córdoba.

Astrid Cuida, Universidad de Valladolid.

Profesora Asociada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática. Universidad de Valladolid.

Citas

ABRAMO, Giovanni, D’ANGELO, Ciriaco, & CAPRASECCA, Alessandro. (2009). Gender differences in research productivity: A bibliometric analysis of the Italian academic system. Scientometrics, 79(3), 517-539.

ANTA, Ceferina. (2006). Liderazgo de las publicaciones efectuadas por mujeres sobre las TIC en el área de Educación. Análisis comparativo de las publicaciones. III Congreso ONLINE - Observatorio para la CiberSociedad.

CAVERO, J. M., VELA, B., CÁCERES, P., CUESTA, C., & SIERRA-ALONSO, A. (2015). The evolution of female authorship in computing research. Scientometrics, 103(1), 85-100.

COOPER, T., AHARONY, N., BAR-ILAN, J. & RABIN MARGALIOTH, S. (2019). Women in academia: a bibliometric perspective. Proceedings of the Tenth International Conference on Conceptions of Library and Information Science, Ljubljana, Slovenia, June 16-19, 2019. Information Research, 24(4). http://InformationR.net/ir/24-4/colis/colis1926.html

FORSTER, N. (2001). A case study of women academics' views on equal opportunities, career prospects and work-family conflicts in a UK university. Career Development International, 6(1), 28-38.

FRANCO-OROZCO, C. M., & FRANCO-OROZCO, B. (2018). Women in Academia and Research: An Overview of the Challenges Toward Gender Equality in Colombia and How to Move Forward. Frontiers Astronomy and Space Sciences, 5, 24.

GARCÍA, Mayra Alejandra. (2018). Contribución de las mujeres en las revistas de sociología colombianas 1959-2000. Campos en Ciencias Sociales, 6(1), 73-90.

GINER-SORIANO, M., LÓPEZ-PEREIRO, O., ZABALETA-DEL-OLMO, E., PONS-VIGUÉS, M., MORROS, R., & GÓMEZ-

LUMBRERAS, A. (2019). Análisis bibliométrico de la autoría femenina en artículos originales en la revista ATENCIÓN PRIMARIA. Atención Primaria.

KRETSCHMER, H., KUNDRA, R., BEAVER, D., & KRETSCHMER, T. (2012). Gender bias in journals of gender studies. Scientometrics, 93(1), 135-150.

LARIVIÈRE, V., NI, C., GINGRAS, Y., CRONIN, B., & SUGIMOTO, C. R. (2013). Bibliometrics: global gender disparities in science. Nature, 504(7479), 211-213.

LEYDESDORFF, L. & WAGNER, C. S. (2008). International collaboration in science and the formation of a core group. Journal of Informetrics, 2 (4), 317–325.

LIS-GUTIÉRREZ, J. P., & BAHOS-OLIVERA, C. A. (2016). La participación femenina en publicaciones colombianas de economía y administración Indexadas en scopus (1974-junio de 2014). Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión, 24(2), 183-212.

Ministerio de Educación Nacional MEN (s. d.). Sistema nacional de información de la Educación superior. Estadísticas. Bases consolidadas. https://snies.mineducacion.gov.co/portal/ESTADISTICAS/Bases-consolidadas/

MUÑOZ-ÑUNGO, Bibiana, RODRÍGUEZ-FANECA, Cristina y GUTIÉRREZ-RUBIO, David. (2020). La investigación en Educación Matemática en Emerging Sources Citation Index (ESCI): la producción de Colombia. Matemáticas, Educación y Sociedad, 3(1), 1-11

SUBRAMANYAM, K. (1983). Bibliometric studies of research collaboration: Review. Journal of information Science, 6(1), 33-3.

UNESCO, 2015. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization UNESCO Science Report. Towatds. 2030. París: UNESCO

WILSON, F. (2005). Caught between difference and similarity: the case of women academics. Women in Management Review, 20(4), 234-248.

--

Received-Recibido-Recibido:2021-02-08

Accepted-Aceptado-Aceitado:2022-09-13

Descargas

Publicado

26-09-2022

Cómo citar

Muñoz-Ñúngo, B., Rodríguez-Faneca, C., Maz-Machado, A., & Cuida, A. (2022). La presencia de la mujer en las publicaciones de Educación en Colombia: un análisis en el Emerging Sources Citation Index. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (82), 41–50. https://doi.org/10.5195/biblios.2021.959

Número

Núm. 82 (2021)

Sección

Original

Licencia

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo en los siguientes términos:

 

  1. El  Autor  retiene los  Derechos  sobre  su  Obra,  donde  el  término  "Obra"  incluirá  todos  los  objetos digitales que pueden resultar de la publicación electrónica posterior y/o distribución.

  2. Una  vez  aceptada la  Obra,  el Autor  concede  a la Editorial el  derecho  de la  primera  publicación  de  la Obra.

  3. Además  el  Autor  le  concederá  a  la Editorial y  sus  agentes  el  derecho  permanente  no  exclusivo  y licencia para publicar, archivar y hacer accesible la obra en su totalidad o en parte, en todas las formas de los medios ahora conocidos o en el futuro, bajo una Licencia Creative Commons de Reconocimiento 4.0 Internacional o su equivalente que, para evitar cualquier duda, permite a otros copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra bajo la condición siguiente:

    Reconocimiento - otros usuarios deben reconocer los créditos de la Obra de la manera especificada por el Autor  o como se indica en el sitio web de la revista;

    Entendido de que esta condición pueda ser modificada con permiso del Autor y que, cuando la Obra o cualquiera de sus elementos se halle en el dominio público según la legislación aplicable, que su estatus no esté en absoluto afectado por la licencia.

  4. El Autor es capaz de entrar en acuerdos contractuales independientes, adicionales para la distribución no  exclusiva  de la  versión de la  Obra publicada en la revista  (por  ejemplo,  publicarla en  un  repositorio institucional  o  publicarla  en  un libro)  siempre  y  cuando  se  proporcione  en  el  documento  un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista científica.

  5. A los Autores se les permite y apoya a publicar en línea un manuscrito previo (pero no la versión final de  la  Obra formateada  en  PDF  para la  Editorial), en  repositorios  institucionales  o  en  sus  páginas  web, antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, y a una citación más  temprana  del  trabajo  publicado.  Dicha Obra  después  de su aceptación  y  publicación se  deberá actualizar, incluyendo  la  referencia DOI  (Digital  Object  Identifier) asignada por la Editorial y el enlace al resumen en línea de la versión final publicada en la revista.

  6. A petición de la Editorial, el Autor se compromete a comunicar y presentar oportunamente al Editor, por  cuenta  del mismo, las pruebas  escritas  de  los  permisos,  licencias y  autorizaciones  para  el  uso  de material  de  terceros  incluido  en la  Obra,  excepto lo  determinado  por la Editorial a  cubrirse  por  los principios de uso justo.

  7. El Autor declara y garantiza que:

    a. La Obra es un trabajo original del Autor;
    b. El Autor no ha transferido y no transferirá, los derechos exclusivos sobre la Obra a un tercero;
    c. La Obra no está en evaluación en otra revista científica;
    d. La Obra no fue publicada en otra revista científica;
    e. La Obra no contiene ninguna tergiversación o infracción al trabajo propiedad de otros autores o terceros, y
    f. La Obra no contiene ninguna difamación, invasión de la privacidad, o cualquier otro asunto ilegal.

  8. El Autor se compromete a indemnizar y eximir a la Editorial del incumplimiento por parte del Autor de las  declaraciones  y  garantías  contenidas  en  el  párrafo 7 anterior,  así  como de cualquier  reclamación  o procedimiento relacionado con el uso y la publicación de la Editorial de cualquier contenido de la Obra, incluido el contenido de terceros.