Índices para obras de referência: o caso da Bibliografia Filatélica Brasileira (BIFIBRA)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2018.394

Palavras-chave:

Bibliofilatelia, Bibliografia, Bibliografia Filatélica Brasileira, Filatelia, Índice, Repositório Filatélico Brasileiro

Resumo

Indica os resultados de pesquisa desenvolvida no ambiente do Grupo Imago, vinculado ao Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. O grupo está cadastrado e certificado no Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Teve  como objetivo refletir, elaborar e aplicar índices para uma obra de referência intitulada ‘Bibliofilatelia: fontes de informação para o estudo filatélico e postal’. Essa obra constitui parte da Bibliografia Filatélica Brasileira que, por sua vez, integra o projeto do Repositório Filatélico Brasileiro. De natureza exploratória e descritiva, utilizou como procedimento metodológico a identificação, recuperação e leitura de bibliografia especializada, por meio da Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação. Identificou escassez de literatura científica sobre o assunto da pesquisa.  Apresenta, como conclusão da pesquisa, um grupo de três índices: onomástico, cronológico e por assunto e colabora, no cenário nacional, com o debate sobre o papel do bibliotecário na elaboração de índices.

Biografia do Autor

Diego Andres Salcedo, Universidade Federal de Pernambuco – UFPE

Professor na Graduação e no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco.  Coordenador do Grupo de CoPesquisa Imago e Humanidades Digitais.

Kézia de Lira Feitosa, Universidade Federal de Pernambuco – UFPE

Mestranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco.

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Publicado

2018-07-16

Como Citar

Salcedo, D. A., & Feitosa, K. de L. (2018). Índices para obras de referência: o caso da Bibliografia Filatélica Brasileira (BIFIBRA). Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (72), 22–34. https://doi.org/10.5195/biblios.2018.394

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