La biblioteca pública y los principios de diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad (DEIA)
DOI:
https://doi.org/10.5195/biblios.2026.1365Palabras clave:
Diversidad, Equidad, Inclusión, Accesibilidad, Biblioteca públicaResumen
Objetivo. Discutir las prácticas que una biblioteca pública puede desarrollar para incorporar los principios de diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad (DEIA) y, específicamente, presentar estudios e investigaciones que aborden los principios DEIA. Método. Investigación bibliográfica, cualitativa y descriptiva, sin límite de tiempo, utilizando la revisión bibliográfica integrativa para analizar los datos. Resultados. Existen pocos trabajos científicos relacionados con los principios analizados y una carencia de estos principios asociados a las bibliotecas públicas, aunque el vínculo entre ellos es innegable. Conclusión. La biblioteca pública, al incorporar prácticas inclusivas, se convierte en un espacio acogedor que preserva y comparte información fiable, respetando la diversidad humana, como forma de contribuir a la constitución de una sociedad igualitaria y, por tanto, más justa.
Citas
American Library Association. (2025, Ma 29). Equity, diversity, inclusion, and belonging: An interpretation of the Library Bill of Rights. American Library Association. https://www.ala.org/advocacy/intfreedom/librarybill/interpretations/EDI
Aquino, M. (2007). A ciência da informação: Novos rumos sociais para um pensar reconstrutivo no mundo contemporâneo. Ciência da Informação, 36(3), 9 16. https://www.scielo.br/j/ci/a/6p7KdGL7FfB8CWsNYsdFkfg/?lang=pt
Arendt, H. (1989). Origens do totalitarismo: Antissemitismo, imperialismo, totalitarismo (R. Raposo, Trad.). Companhia das Letras.
Associação Brasileira de Normas Técnicas. (2021). ABNT NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. ABNT. https://acessibilidade.unb.br/images/PDF/NORMA_NBR-9050.pdf
Association of Legal Administrators (2025). ALA’s diversity, equity, inclusion and accessibility statement. Association of Legal Administrators. https://www.alanet.org/resources-by-topic/deia-resource-hub/alas-deia-statement
Barros, F. P. C., & Sousa, M. F. (2016). Equidade: Seus conceitos, significações e implicações para o SUS. Saúde e Sociedade, 25(1), 9 18. https://www.scielo.br/j/sausoc/a/Kdc66VGb5mXkMnHTHYkzVPv/?format=pdf&lang=pt
Botelho, L. L. R., Cunha, C. C. A., & Macedo, M. (2011). O método da revisão integrativa nos estudos organizacionais. Gestão e Sociedade, 5(11), 121 136. https://ges.face.ufmg.br/index.php/gestaoesociedade/article/view/1220/906
Brasil. (2004, Dezembro 3). Decreto nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Regulamentação das normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida. Diário Oficial da União, Seção 1, 141(232), 5-10. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm
Brasil. Ministério da Educação. (2013, Julho). Referenciais de acessibilidade na educação superior e a avaliação in loco do sistema nacional de avaliação da educação superior (SINAES). Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. https://www.puc-campinas.edu.br/wp-content/uploads/2016/04/proavi-referenciais-de-acessibilidade-parte-i.pdf
Cantorani, J. R. H., & Pilatti, L. A. (2015). Acessibilidade na Universidade Tecnológica Federal do Paraná: Análise a partir de relatórios do INEP e do olhar do gestor. Educar em Revista, 57, 171 189. https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/41363/26345
Cunha, V. A. (2003). A biblioteca no cenário da sociedade da informação. Biblios, 4(15). http://eprints.rclis.org/5540/1/2003_014.pdf
Davis, R. J.; Zaragoza, B.; & Zuniga, A. V. (2024). From audit to action: A case study on cultivating and sustaining organizational efforts in diversity, equity, inclusion and accessibility. The Journal of Academic Librarianship, 50(1), Article 102981. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2024.102981
Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários. (2020). GT Acess 2020: Grupo de Trabalho de acessibilidade em bibliotecas: Diretório Brasileiro de Bibliotecas Acessíveis. Repositório FEBAB. http://repositorio.febab.org.br/items/show/6173
Galvão, C. M., Sawada, N. O., & Trevisan, M. A. (2004). Revisão sistemática: Recurso que proporciona a incorporação das evidências na prática da enfermagem. Revista Latino Americana de Enfermagem, 12(3), 549 556. https://www.scielo.br/j/tce/a/XzFkq6tjWs4wHNqNjKJLkXQ/?format=pdf&lang=pt
Godoy, K. H., Rafael, S. L. L., Garrido, I. L., & Porto, R. B. (2023). Adoption of policies on diversity, equity, inclusion, and accessibility (DEIA) at BAR – Brazilian Administration Review. BAR Brazilian Administration Review, 20(2), Article e230046. https://oasisbr.ibict.br/vufind/Record/ANPAD-1_b2f74f041f9fb4d3fb30cede691f00bb
Hayashi, M. C. P. I., & Rigolin, C. C. D. (2024). Métricas igualitárias na ciência: Caminhos para a construção de indicadores de diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade. Liinc em Revista, 20(1), 1 20. https://brapci.inf.br/v/308243
Hayashi, M. C. P. I., Maroldi, A. M., & Hayashi, C. R. M. (2022). Diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade em podcasts de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Revista EDICIC, 2(4), 1 17. https://brapci.inf.br/v/258926
International Federation of Library Associations and Institutions, & Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. (2022). Manifesto da Biblioteca Pública IFLA UNESCO. FEBAB. http://repositorio.febab.org.br/items/show/6247
Lessa, B., & Gomes, H. F. (2017). A biblioteca pública como um empório de ideias: Evidências do seu lugar na sociedade contemporânea. Informação & Sociedade: Estudos, 27(1), 35 46. https://brapci.inf.br/index.php/res/v/91905
Machado, E., Elias, A., Jr., & Achilles, D. (2014). A biblioteca pública no espaço público: Estratégias de mobilização cultural e atuação sócio política do bibliotecário. Perspectivas em Ciência da Informação, 14(esp.), 115 127. https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/22671
Mendes, K. D. S., Silveira, R. C. C. P., & Galvão, C. M. (2008). Revisão integrativa: Método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto & Contexto Enfermagem, 17(4), 758 764. https://www.scielo.br/j/tce/a/XzFkq6tjWs4wHNqNjKJLkXQ/?lang=pt
Motta, O. J. R. (2024). Promovendo a diversidade, equidade e inclusão nas organizações: Breve revisão sistemática sobre estratégias e desafios. IOSR Journal of Business and Management, 26(7, Série 8), 19 21. https://www.iosrjournals.org/iosr-jbm/papers/Vol26-issue7/Ser-8/D2607081921.pdf
Novo, H. F., & Barreira, M. I. J. S. (2021). Prefácio. In B. Lessa & I. Lins (Orgs.), Para que serve a biblioteca pública? Novas configurações para o século XXI (pp. 7 10). EDUFBA. https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/34498/3/pra-que-serve-a-biblioteca-publica-miolo-ri.pdf
Peixoto, C. C., & Lobato, A. O. C. (2013). Pensar a cidadania em Hannah Arendt: Direitos a ter direitos. In J. C. Lonredo & C. A. H. Birnfeld (Orgs.), Direitos sociais fundamentais: Contributo interdisciplinar para a redefinição das garantias de efetividade (pp. 51 69). Editora da FURG. https://direito.furg.br/images/stories/LIVROS/DIREITOS_SOCIAIS_FUNDAMENTAIS/04Peixoto2013_DSF.pdf
Rede Brasileira de Bibliotecas Inclusivas. (2025). Sobre a rede. https://redeacessivel.febab.org/
Rodrigues, T. C, & Abramowicz, A. (2013). O debate contemporâneo sobre a diversidade e a diferença nas políticas e pesquisas em educação. Educação e Pesquisa, 39(1), 15 30. https://scielo.br/j/ep/a/WskqTPrZgtc8k56XHvr8XBz/?format=pdf&lang=pt
Roriz, T. M. de S., Amorim, K. S., & Rossetti Ferreira, M. C. (2005). Inclusão social/escolar de pessoas com necessidades especiais: Múltiplas perspectivas e controvérsias práticas discursivas. Psicologia USP, 16(3), 167 194. https://www.scielo.br/j/pusp/a/RFHzGjWxvKyxJsDyDVP9tTy/?format=pdf&lang=pt
Sampaio, R. F., & Mancini, M. C. (2007). Estudos de revisão sistemática: Um guia para síntese criteriosa da evidência científica. Revista Brasileira de Fisioterapia, 11, 89. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-35552007000100013&lng=pt&nrm=iso
Silva, J. L. C. (2018). Perspectivas sociais em Biblioteconomia: Percepções e aplicações. In D. Spudeit & M. Moraes (Orgs.), Biblioteconomia social: Epistemiologia transgressora para o século XXI (pp. 25 48). ABECIN. https://portal.abecin.org.br/editora/article/download/216/191/993
Silva, M. J. S., Casado, L., & Bergmann, A. (2023). A RBC e seu compromisso ético com a diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade nas comunicações científicas. Revista Brasileira de Cancerologia, 69(1), 1 2. https://www.oasisbr.ibict.br/vufind/Record/INCA-1_3e5e41adc81aee441ee813cf4ae0dc75
Silva, N. C., & Oliveira, H. M. (2020). Reflexões sobre a equidade e sua aplicabilidade ao processo de trabalho em enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, 73(3). https://www.scielo.br/j/reben/a/GYjY436Cqm5RFhw8T3MBjYH/?format=pdf&lang=pt
Souza, M. S., Costa, M. F. O., Tabosa, H. R., & Araripe, F. M. A. (2013). Acessibilidade e inclusão informacional. Informação & Informação, 18(1), 1 16. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/12173/pdf
Souza, M. T., Silva, M. D., & Carvalho, R. (2010). Revisão integrativa: O que é e como fazer. Einstein (São Paulo), 8(1), 102 106. https://www.scielo.br/j/eins/a/ZQTBkVJZqcWrTT34cXLjtBx/?format=pdf&lang=pt
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Rosane Suely Álvares Lunardelli, Sandra Regina Moitinho Lage, Ana Claudia Constantino

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo en los siguientes términos:
- El Autor retiene los Derechos sobre su Obra, donde el término "Obra" incluirá todos los objetos digitales que pueden resultar de la publicación electrónica posterior y/o distribución.
- Una vez aceptada la Obra, el Autor concede a la Editorial el derecho de la primera publicación de la Obra.
- Además el Autor le concederá a la Editorial y sus agentes el derecho permanente no exclusivo y licencia para publicar, archivar y hacer accesible la obra en su totalidad o en parte, en todas las formas de los medios ahora conocidos o en el futuro, bajo una Licencia Creative Commons de Reconocimiento 4.0 Internacional o su equivalente que, para evitar cualquier duda, permite a otros copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra bajo la condición siguiente:
Reconocimiento - otros usuarios deben reconocer los créditos de la Obra de la manera especificada por el Autor o como se indica en el sitio web de la revista;
Entendido de que esta condición pueda ser modificada con permiso del Autor y que, cuando la Obra o cualquiera de sus elementos se halle en el dominio público según la legislación aplicable, que su estatus no esté en absoluto afectado por la licencia. - El Autor es capaz de entrar en acuerdos contractuales independientes, adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la Obra publicada en la revista (por ejemplo, publicarla en un repositorio institucional o publicarla en un libro) siempre y cuando se proporcione en el documento un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista científica.
- A los Autores se les permite y apoya a publicar en línea un manuscrito previo (pero no la versión final de la Obra formateada en PDF para la Editorial), en repositorios institucionales o en sus páginas web, antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, y a una citación más temprana del trabajo publicado. Dicha Obra después de su aceptación y publicación se deberá actualizar, incluyendo la referencia DOI (Digital Object Identifier) asignada por la Editorial y el enlace al resumen en línea de la versión final publicada en la revista.
- A petición de la Editorial, el Autor se compromete a comunicar y presentar oportunamente al Editor, por cuenta del mismo, las pruebas escritas de los permisos, licencias y autorizaciones para el uso de material de terceros incluido en la Obra, excepto lo determinado por la Editorial a cubrirse por los principios de uso justo.
- El Autor declara y garantiza que:
a. La Obra es un trabajo original del Autor;
b. El Autor no ha transferido y no transferirá, los derechos exclusivos sobre la Obra a un tercero;
c. La Obra no está en evaluación en otra revista científica;
d. La Obra no fue publicada en otra revista científica;
e. La Obra no contiene ninguna tergiversación o infracción al trabajo propiedad de otros autores o terceros, y
f. La Obra no contiene ninguna difamación, invasión de la privacidad, o cualquier otro asunto ilegal. - El Autor se compromete a indemnizar y eximir a la Editorial del incumplimiento por parte del Autor de las declaraciones y garantías contenidas en el párrafo 7 anterior, así como de cualquier reclamación o procedimiento relacionado con el uso y la publicación de la Editorial de cualquier contenido de la Obra, incluido el contenido de terceros.
Datos de los fondos
-
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Números de la subvención 001



