Bibliotecas digitales universitarias en España y TIC como paradigmas de las necesidades de información para docentes y discentes

Autores/as

  • Carlos Oliva Marañón Universidad Rey Juan Carlos

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2012.69

Palabras clave:

Bibliotecas universitarias, Bibliotecas digitales, Catálogo de acceso público en línea, OPAC, Evaluación, Interfaz de usuario, Necesidades de información, Tecnologías de la Información

Resumen

Las bibliotecas digitales universitarias han experimentado un avance durante los últimos años, lo que facilita la recuperación de información en distintos soportes. Los objetivos de esta investigación son verificar la idoneidad de los catálogos online para satisfacer las necesidades de información de docentes y discentes en el área de Biblioteconomía y Documentación mediante la evaluación de una muestra de 23 bibliotecas digitales universitarias; y plantear las mejoras necesarias. Los resultados constatan la idoneidad de los catálogos online para solventar las necesidades informativas de profesores, investigadores y alumnos, siendo las bibliotecas de las Universidades de Barcelona, Granada y Sevilla las más relevantes en el área de Documentación; así como la profesionalidad del bibliotecario para atender las necesidades de los usuarios. Entre otras mejoras, se plantean la formación del profesorado y del alumnado en el uso de los recursos electrónicos; y la creación de ayudas en línea para perfeccionar las interfaces usuario-web con la finalidad de recuperar la información de forma rápida y eficaz.

Biografía del autor/a

Carlos Oliva Marañón, Universidad Rey Juan Carlos

Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos. Doctor en Ciencias de la Comunicación. Autor, entre otras publicaciones, de las siguientes: Calidad, visibilidad e interactividad: paradigmas de las Universidades Virtuales en España; Creatividad, Publicidad y Educación Emocional: fundamentos del Lipdub como aplicación de la imagen de marca de las Universidades; Subvenciones a la prensa en España: sinergias políticas y empresariales en Andalucía, Cataluña, Galicia y El País Vasco; Redes Sociales y jóvenes: una intimidad cuestionada en Internet; y Competencias y formación universitaria del documentalista en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): estudio de su adecuación al entorno laboral.

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Publicado

30-11-2012

Cómo citar

Oliva Marañón, C. (2012). Bibliotecas digitales universitarias en España y TIC como paradigmas de las necesidades de información para docentes y discentes. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (49), 65–75. https://doi.org/10.5195/biblios.2012.69

Número

Núm. 49 (2012)

Sección

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