Affirmatives actions and the intellectual output of indigenous academics in the Amazon

an archaeological trajectory of knowledge production

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2025.1262

Keywords:

Affirmative actions, Intellectual production, Indigenous academics, Amazon

Abstract

Objective. To understand the temporal impact of affirmative action policies on the scientific output (2000-2023) of 169 Indigenous graduate-level scholars in Brazil’s Northern region, and to identify the themes embedded in this body of work. Method. A qualitative–quantitative approach was adopted. The process involved extracting Lattes CVs from a nominal list of scholars using ScriptLattes. Bibliometric analysis and keyword co-occurrence mapping were performed with VOSviewer.
Results. Affirmative action policies intensified after 2000, leading to exponential growth in scholarly output after 2016, with conference proceedings papers being the most common publication type. The central themes (Indigenous school education, territoriality, and linguistic issues) reveal a focus on epistemological differences in relation to Westernized knowledge. Conclusion. The findings suggest that affirmative action policies have influenced the intellectual output analyzed. Grounded in Indigenous worldviews, this body of work fosters intercultural knowledge exchange within academia and contributes to the development of a more pluralistic science.

Author Biographies

Celia Regina Simonetti Barbalho, Universidade Federal do Amazonas

Bachelor's Degree in Library Science (UFAM); Master's Degree in Information Science (PUCCAMP); PhD in Communication and Semiotics (PUC/SP). Post-Doctorate in Technology Transfer for Innovation. Full Professor at the Faculty of Information and Communication at the Federal University of Amazonas.

Kelly Rahana Macedo Santana, Universidade Federal do Amazonas

Bachelor's degree in Library Science from the Federal University of Amazonas (UFAM), currently pursuing a specialization in Information and Knowledge Management at Faculdade Focus. Works at the Social Service of Commerce (SESC) Amazonas and is a member of the GICA Research Group on Information and Knowledge Management in the Amazon, collaborating on studies and projects to optimize the use and dissemination of information in the Amazon region.

Raquel Santos Maciel , Universidade Federal do Amazonas

PhD student and Master's degree in Information Science from the Federal University of São Carlos (UFSCar). Bachelor's degree in Library Science from the Federal University of Amazonas (UFAM) (2009), specialization in Business Records Management (2010) and School Library Management (2012), both from UFAM. Works as a librarian-documentalist at the Federal University of Amazonas.

Simone Santos de Freitas, Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar - Seduc/AM

Graduated in Library Science from the Federal University of Amazonas - UFAM (2011). Specialist in Document and Information Management from Unyleya (2020). Master's degree in Intellectual Property and Technology Transfer for Innovation - PROFNIT, UFAM focal point (2023). Member of the Information and Knowledge Management in the Amazon (GICA) research group. Librarian at the State Secretariat of Education and School Sports (SEDUC).

Suely Oliveira Moraes Marquez, Universidade Federal do Amazonas

Graduated in Library Science from the Federal University of Amazonas (1995), Master's degree in Society and Culture in the Amazon from the Federal University of Amazonas (2007) and PhD in Education from the Federal University of Amazonas (2021). Associate Professor at the Federal University of Amazonas. Researcher at the Information and Knowledge Management in the Amazon Research Group. Experience in the field of Information Science, with an emphasis on Library Science, working mainly on the following topics: Documentary Standardization, Information Analysis, Thematic Representation, Competitive Intelligence, Academic Work Methodology, Scientific Methodology, Documentary Standardization, Descriptive Representation of Publications - RDD, and Document Conservation and Preservation.

Vitor Conrado Melo Rabelo, Universidade Federal do Amazonas

He holds a degree in Library Science from the Federal University of Amazonas (2024). He has experience in the field of Information Science, with an emphasis on Library Science.

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2025-12-19

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Barbalho, C. R. S., Santana, K. R. M., Maciel , R. S., Freitas, S. S. de, Marquez, S. O. M., & Rabelo, V. C. M. (2025). Affirmatives actions and the intellectual output of indigenous academics in the Amazon: an archaeological trajectory of knowledge production. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (esp.), e024. https://doi.org/10.5195/biblios.2025.1262

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Copyright (c) 2025 Celia Regina Simonetti Barbalho, Kelly Rahana Macedo Santana, Raquel Santos Maciel , Simone Santos de Freitas, Suely Oliveira Moraes Marquez, Vitor Conrado Melo Rabelo

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