As ações afirmativas e a produção intelectual dos acadêmicos indígenas na Amazônia

trajetória arqueológica do saber produzido

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2025.1262

Palavras-chave:

Ações afirmativas, Produção intelectual, Acadêmicos indígenas, Amazônia

Resumo

Objetivo. Compreender o impacto temporal das ações afirmativas na produção científica (2000-2023) de 169 acadêmicos indígenas da pós-graduação da Região Norte, e identificar as temáticas implícitas nessa produção. Método. Foi adotada a abordagem quali-quantitativa. Envolveu a extração dos currículos Lattes de uma lista nominal de acadêmicos utilizando o ScriptLattes. A análise bibliométrica e a coocorrência de palavras-chave foram realizadas com o software VOSviewer. Resultados. As ações afirmativas se intensificaram a partir de 2000, impactando em um crescimento exponencial da produção após 2016, sendo o tipo mais comum trabalhos em anais de congresso. Os temas centrais (educação escolar indígena, territorialidade e questões linguísticas) revelam o foco em reflexões sobre diferenças epistemológicas em relação ao conhecimento ocidentalizado. Conclusões. Infere-se que as ações afirmativas impactaram a produção intelectual em análise. Essa produção, baseada na cosmovisão indígena, promove o diálogo de saberes na academia e contribui para o desenvolvimento de uma ciência mais plural.

Biografia do Autor

Célia Regina Simonetti Barbalho, Universidade Federal do Amazonas

Bacharel em Biblioteconomia (UFAM); Mestre em Ciência da Informação (PUCCAMP); Doutora em Comunicação e Semiótica (PUC/SP). Pós-Doutorado em e Transferência de Tecnologia para a Inovação. Professora titular da Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal do Amazonas.

Kelly Rahana Macedo Santana, Universidade Federal do Amazonas

Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), atualmente cursando a especialização em Gestão da Informação e do Conhecimento pela Faculdade Focus. Atua no Serviço Social do Comércio (SESC) Amazonas e integra o Grupo de Pesquisa GICA Gestão da Informação e do Conhecimento na Amazônia, colaborando em estudos e projetos para otimizar o uso e a disseminação da informação na região amazônica.

Raquel Santos Maciel , Universidade Federal do Amazonas

Doutoranda e Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) (2009), especialização em Gestão de Arquivos Empresariais (2010) e Gestão de Bibliotecas Escolares (2012), ambas pela UFAM. Atua como bibliotecária-documentalista na Universidade Federal do Amazonas.

Simone Santos de Freitas, Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar - Seduc/AM

Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2011). Especialista em Gestão de Documentos e Informações pela Unyleya (2020). Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação - PROFNIT, ponto focal UFAM (2023). É integrante do grupo de pesquisa Gestão da Informação e do Conhecimento na Amazônia (GICA). Bibliotecária da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar (SEDUC).

Suely Oliveira Moraes Marquez , Universidade Federal do Amazonas

Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Amazonas (1995), Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (2007) e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (2021). Professora Associada da Universidade Federal do Amazonas. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Gestão da Informação e Conhecimento na Amazônia. Experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Normalização Documentária, Análise da Informação, Representação Temática, Inteligência Competitiva, Metodologia do Trabalho Acadêmico, Metodologia Científica, Normalização Documentária, Representação Descritiva de Publicações - RDD e Conservação e Preservação de Documentos.

Vitor Conrado Melo Rabelo, Universidade Federal do Amazonas

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Amazonas (2024). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia.

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Publicado

2025-12-19

Como Citar

Barbalho, C. R. S., Santana, K. R. M., Maciel , R. S., Freitas, S. S. de, Marquez, S. O. M., & Rabelo, V. C. M. (2025). As ações afirmativas e a produção intelectual dos acadêmicos indígenas na Amazônia: trajetória arqueológica do saber produzido. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (esp.), e024. https://doi.org/10.5195/biblios.2025.1262

Edição

n. esp. (2025)

Seção

Original

Licença

Copyright (c) 2025 Celia Regina Simonetti Barbalho, Kelly Rahana Macedo Santana, Raquel Santos Maciel , Simone Santos de Freitas, Suely Oliveira Moraes Marquez, Vitor Conrado Melo Rabelo

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