Herramientas no invasivas de observación en la evaluación de procesos de alfabetización informacional: Uso de Camstudio

Autores/as

  • Rodrigo Donoso Vegas Universidad Tecnológica Metropolitana - UTEM
  • Marcelo González Figueroa Universidad de Concepción - UdeC

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2013.130

Palabras clave:

Alfabetización informacional, Metdología de investigación, Técnicas de observación, Sistemas de observación remota, Herramientas de observación, Captura de pantalla de video, CamStudio

Resumen

Se propone el uso de aplicaciones “Screen Video Capture” (SVC) para observar y evaluar competencias de Alfabetización Informacional (ALFIN). La aplicación propuesta es capaz de registrar en video toda la actividad visualizada en la pantalla de un computador. Lo anterior permite la observación “no invasiva” de procesos como la búsqueda, la selección y uso de información. Se presenta una experiencia piloto en la que se utilizó el software de código abierto CamStudio y se orienta en el uso investigativo de ésta aplicación.

Biografía del autor/a

Rodrigo Donoso Vegas, Universidad Tecnológica Metropolitana - UTEM

Bibliotecario Documentalista. Licenciado en Gestión de Información (Universidad Tecnológica Metropolitana). Magister en Comunicación, Educación y Nuevas Tecnologías (Universidad Mayor). Se ha desempeñado principalmente en bibliotecas universitarias en el área de automatización de bibliotecas y como docente en el área de tecnologías de información en la Universidad Tecnológica Metropolitana. Actualmente trabaja en el Instituto Profesional AIEP - Chile

Marcelo González Figueroa, Universidad de Concepción - UdeC

Sociólogo y especialista en asesorías y estudios para organizaciones del sector público y privado. Como docente universitario ha impartido asignaturas de investigación social cualitativa y cuantitativa en las Universidades de Concepción, del Desarrollo, de la Frontera y Católica de Temuco. Actualmente es instructor en los siguientes software de investigación científica: SPSS, STATA, R, Endnote, REDATAM y Atlas.ti.

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Publicado

29-10-2013

Cómo citar

Donoso Vegas, R., & González Figueroa, M. (2013). Herramientas no invasivas de observación en la evaluación de procesos de alfabetización informacional: Uso de Camstudio. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (52), 83–89. https://doi.org/10.5195/biblios.2013.130

Número

Núm. 52 (2013)

Sección

Estudio de caso

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