Flujos informativos y conocimiento organizacional involucrados en los procesos de otorgamiento de cupos de becas institucionales CAPES: diagnóstico preliminar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2021.837

Palabras clave:

Beca de posgrado, Coordinación para la Mejora del Personal de la Enseñanza Superior - CAPES, Gestión de la información, Gestión del conocimiento

Resumen

Objetivo. Describir y discutir preliminarmente el flujo informativo relacionado con los procesos de gestión de información y conocimiento involucrados en la elaboración de modelos para otorgamiento de cupos de becas de programas de desarrollo institucional de CAPES.

Método. Los procedimientos involucrados en la gestión de la información y del conocimiento relacionados con los procesos de creación, almacenamiento y uso de la información necesaria para la elaboración de los modelos de concesión de cupos de becas por parte de la institución fueron prospectados y caracterizados a través de la investigación documental y de observaciones in situ.

Resultados. Se verificó la existencia de diferentes sistemas de almacenamiento y disponibilidad de información académica y de gestión de becas, destacando la necesidad de una mayor integración entre ellos, con vistas a agregar mayor valor al gran volumen de datos e informaciones a disposición de los gestores, a fin de subsidiar la mejora de la toma de decisiones.

Biografía del autor/a

Tarcisio Teixeira Alves Junior, Universidade de Brasilia - UnB.

Doutorado em Ciência da Informação (Universidade de Brasília, 2020), Mestrado em Aquicultura (Memorial University of Newfoundland, Canada, 2003) e Graduação em Ciências Biológicas (Universidade Federal do Ceará, 1997). Atualmente trabalha na Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES/MEC, no cargo de Analista em Ciência e Tecnologia.

Adalberto Grassi Carvalho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de Brasília (1997) e mestrado em Sociologia pela Universidade de Brasília (2001). Tem experiência na área de Políticas Públicas e Educação, com ênfase em Planejamento em Ciência e Tecnologia e Inovação. 

Lillian Maria Araújo Rezende Alvares, Universidade de Brasília - UnB.

Professora da Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília (UnB), desde 2006. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) em associação ampla com a Escola de Comunicação (ECO) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pós-doutora pela Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals da Universitat Jaume I, Espanha (2017) e pelo Departamento de Engenharia e Gestão do Conhecimento na Universidade Federal de Santa Catarina (2021).

Renato Tarciso Barbosa de Sousa, Universidade de Brasília - UnB.

Possui graduação em História pela Universidade de Brasília (1990), especialização em Organização de Arquivos pela Universidade de São Paulo (1992), mestrado em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade de Brasília (1995) e doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (2005). Atualmente, é professor associado do Curso de Arquivologia e diretor da Faculdade de Ciência da Informação, da Universidade de Brasília.

Citas

BARBOSA, Ricardo Rodrigues. Gestão da informação e do conhecimento: origens, polêmicas e perspectivas. Informação & Informação, v. 13, n. esp., p. 1-25, 2008. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2008v13n1espp1.

BATISTA, Fábio Ferreira. Governo que aprende: gestão do conhecimento em organizações do executivo federal. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada-IPEA, Brasília, (Texto para discussão n.1022), 2004. Disponível em: < http://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/TDs/td_1022.pdf>. Acesso em: 19 mai. 2018.

BATISTA, Fábio Ferreira. et al. Gestão do conhecimento na administração pública. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada-IPEA, Brasília, (Texto para Discussão n. 1095), 2005. Disponível em: <http://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/TDs/td_1095.pdf>. Acesso em: 19 mai. 2018.

BATISTA, Fábio Ferreira. et al. Modelo de gestão do conhecimento para a administração pública brasileira. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada-IPEA, Brasília, 2012. Disponível em: http://www.en.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/livros/livros/livro_modelodegestao_vol01.pdf>. Acesso em: 19 mai. 2018.

BATISTA, Fábio Ferreira. Gestão do conhecimento na administração pública: resultados da pesquisa Ipea 2014 – grau de externalização e formalização. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada-IPEA, Brasília, (Texto para Discussão, n. 2066), 2015. Disponível em: <http://www.en.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/TDs/td_2066a.pdf>. Acesso em: 19 mai. 2018.

BRASIL. Ministério da Educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Plano Nacional de Pós-Graduação -PNPG 2011-2020. 2v, 608p. 2010a. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/plano-nacional-de-pos-graduacao>. Acesso em: 05 abr. 2018.

BRASIL. Ministério da Educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Portaria nº 76, de 14 de abril de 2010. Regulamenta o Programa de Demanda Social. 2010b. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 73, abr. 2010. Seção 1, p. 31-32. Disponível em:<https://www.capes.gov.br/images/stories/download/legislacao/Portaria_076_RegulamentoDS.pdf. Acesso em: 12 set. 2018.

BRASIL. Ministério da Educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coleta de Dados - Conceitos e orientações - Manual de preenchimento da Plataforma Sucupira. Versão 1.5. 151p. 2014. Disponível em: <https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/docs/manual_coleta.pdf>. Acesso em: 12 mai 2018.

BRASIL. Ministério da Educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Relatório de Gestão do exercício de 2016. 2017a. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/images/stories/download/acessoainformacao/Relatorio_de_Gestao_CAPES_2016.pdf>. Acesso em: 12 mai. 2018.

BRASIL. Ministério da Educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Plano de Dados Abertos. 2017b. Disponível em: <https://www.capes.gov.br/images/stories/download/acessoainformacao/20042017-plano-de-dados-abertos.pdf>. Acesso em: 12 mai. 2018.

BRASIL. Ministério da Educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Sobre a Avaliação. 2018. Disponível em: < http://capes.gov.br/avaliacao/sobre-a-avaliacao>. Acesso em: 12 mai. 2018.

CHOO, Chun Wei. A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimento e tomar decisões. São Paulo: Senac, 425p. 2003.

DAVENPORT, Thomas H. Ecologia da informação: por que só a tecnologia não basta para o sucesso na era da informação. São Paulo: Futura, 1998.

DAVENPORT, Thomas H.; MARCHAND, Donald. A.; DICKSON, Tim. Dominando a gestão da informação. Porto Alegre: Bookman. 407p. 2004.

DETLOR, Brian. Information Management. International Journal of Information Management, 30, p. 103–108, 2010. https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2009.12.001.

HEISIG, Peter. Harmonisation of knowledge management – comparing 160 KM frameworks around the globe. Journal of Knowledge Management, v. 13, n. 4, p. 4-31, 2009. https://doi.org/10.1108/13673270910971798.

HENRY, Nicholas L. Knowledge management: a new concern for public administration. Public Administration Review, v. 34, n. 3, p. 189-196, 1974. https://doi.org/10.2307/974902.

MAFRA-PEREIRA, Frederico Cesar. Comportamento Informacional na Tomada de Decisão: Proposta de Modelo Integrativo. 2011, 231 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte. 2011.

MARKUS, Lynne. Paradigm Shifts: E-Business and Business/Systems Integration. Communications of the Association for Information Systems, v.4, n.10, p.1–44, 2000. Disponível em: < https://aisel.aisnet.org/cais/vol4/iss1/10> Acesso em: 05 mai. 2018.

MCGEE, James; PRUSAK, Laurence. Gerenciamento estratégico da informação. Rio de Janeiro: Campus, 244p. 1994.

NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. 2.ed. Rio de Janeiro: Campus. 1997.

OECD – ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT. Survey of knowledge management practices in ministries/departments/agencies of central government. Paris: OECD, 2003. Disponível em: <http://www.oecd.org/officialdocuments/publicdisplaydocumentpdf/?cote=GOV/PUMA/HRM(2003)2&docLanguage=En> Acesso em: 05 mai. 2018.

REIS, Carlos. Planeamento estratégico de sistemas de informação. Lisboa: Presença, 1993.

ROWLEY, Jennifer. Towards a framework for information management. International Journal of Information Management, v.8, n.5, pp.359-369. 1998. https://doi.org/10.1016/S0268-4012(98)00025-5.

SMIT, Johanna; BARRETO, Aldo Albuquerque. Ciência da Informação: base conceitual para a formação do profissional. In: VALENTIM, M.L. (Org.). Formação do profissional da informação. São Paulo: Polis, Cap.1. p. 9-23. 2002.

TAYLOR, Allan; FARREL, Stephen. Information Management for business. Metuchen, London: Aslib, 169p. 1995.

VITAL, Luciane Paula; FLORIANI, Vivian Mengarda; VARVAKIS, Gregório. Gerenciamento do fluxo de informação como suporte ao processo de tomada de decisão. Informação & Informação. Londrina: v. 15, n. 1, p. 85-103, 2010. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2010v15n1p85.

WIIG, Karl M. Knowledge management in public administration. Journal of Knowledge Management, v.6, n.3, p.224-239. 2002. https://doi.org/10.1108/13673270210434331.

--

Received-Recibido-Recibido: 2019-09-24

Accepted-Aceptado-Aceitado: 2022-12-09

Descargas

Publicado

2022-12-15

Cómo citar

Teixeira Alves Junior, T., Grassi Carvalho, A., Araújo Rezende Alvares, L. M., & Barbosa de Sousa, R. T. (2022). Flujos informativos y conocimiento organizacional involucrados en los procesos de otorgamiento de cupos de becas institucionales CAPES: diagnóstico preliminar. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (83), 1–14. https://doi.org/10.5195/biblios.2021.837

Número

Núm. 83 (2021)

Sección

Original

Licencia

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo en los siguientes términos:

 

  1. El  Autor  retiene los  Derechos  sobre  su  Obra,  donde  el  término  "Obra"  incluirá  todos  los  objetos digitales que pueden resultar de la publicación electrónica posterior y/o distribución.

  2. Una  vez  aceptada la  Obra,  el Autor  concede  a la Editorial el  derecho  de la  primera  publicación  de  la Obra.

  3. Además  el  Autor  le  concederá  a  la Editorial y  sus  agentes  el  derecho  permanente  no  exclusivo  y licencia para publicar, archivar y hacer accesible la obra en su totalidad o en parte, en todas las formas de los medios ahora conocidos o en el futuro, bajo una Licencia Creative Commons de Reconocimiento 4.0 Internacional o su equivalente que, para evitar cualquier duda, permite a otros copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra bajo la condición siguiente:

    Reconocimiento - otros usuarios deben reconocer los créditos de la Obra de la manera especificada por el Autor  o como se indica en el sitio web de la revista;

    Entendido de que esta condición pueda ser modificada con permiso del Autor y que, cuando la Obra o cualquiera de sus elementos se halle en el dominio público según la legislación aplicable, que su estatus no esté en absoluto afectado por la licencia.

  4. El Autor es capaz de entrar en acuerdos contractuales independientes, adicionales para la distribución no  exclusiva  de la  versión de la  Obra publicada en la revista  (por  ejemplo,  publicarla en  un  repositorio institucional  o  publicarla  en  un libro)  siempre  y  cuando  se  proporcione  en  el  documento  un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista científica.

  5. A los Autores se les permite y apoya a publicar en línea un manuscrito previo (pero no la versión final de  la  Obra formateada  en  PDF  para la  Editorial), en  repositorios  institucionales  o  en  sus  páginas  web, antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, y a una citación más  temprana  del  trabajo  publicado.  Dicha Obra  después  de su aceptación  y  publicación se  deberá actualizar, incluyendo  la  referencia DOI  (Digital  Object  Identifier) asignada por la Editorial y el enlace al resumen en línea de la versión final publicada en la revista.

  6. A petición de la Editorial, el Autor se compromete a comunicar y presentar oportunamente al Editor, por  cuenta  del mismo, las pruebas  escritas  de  los  permisos,  licencias y  autorizaciones  para  el  uso  de material  de  terceros  incluido  en la  Obra,  excepto lo  determinado  por la Editorial a  cubrirse  por  los principios de uso justo.

  7. El Autor declara y garantiza que:

    a. La Obra es un trabajo original del Autor;
    b. El Autor no ha transferido y no transferirá, los derechos exclusivos sobre la Obra a un tercero;
    c. La Obra no está en evaluación en otra revista científica;
    d. La Obra no fue publicada en otra revista científica;
    e. La Obra no contiene ninguna tergiversación o infracción al trabajo propiedad de otros autores o terceros, y
    f. La Obra no contiene ninguna difamación, invasión de la privacidad, o cualquier otro asunto ilegal.

  8. El Autor se compromete a indemnizar y eximir a la Editorial del incumplimiento por parte del Autor de las  declaraciones  y  garantías  contenidas  en  el  párrafo 7 anterior,  así  como de cualquier  reclamación  o procedimiento relacionado con el uso y la publicación de la Editorial de cualquier contenido de la Obra, incluido el contenido de terceros.