La oferta de recursos y materiales de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje a través de la web

Autores/as

  • Concepción María Jiménez Fernández Universidad Internacional de La Rioja – UNIR

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2013.129

Palabras clave:

Biblioteca escolar, Tecnología de la información, Aprendizaje, Nuevas tecnologías, Medios de enseñanza

Resumen

Objetivo. En este artículo se describe el análisis llevado a cabo sobre las 517 webs de biblioteca escolar de centros de educación primaria existentes en las diez provincias que conforman dos comunidades autónomas cercanas, Andalucía y Extremadura, con miras a conocer el diagnóstico de la situación en lo que se refiere a la oferta de recursos y materiales de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje a través de la web. Método. Se justifica la elección de estas dos comunidades autónomas así como el procedimiento seguido en el diseño de la investigación, no experimental, cuantitativa y aplicada. Resultados/conclusiones. Los resultados del análisis revelan que ninguna biblioteca escolar de las estudiadas supera el 25% de webs que aportan materiales y recursos para el profesorado y el alumando. Se finaliza con la exposición de las conclusiones del estudio y con la propuesta de creación de una web modelo extrapolable a cualquier biblioteca escolar de educación primaria en España.

Biografía del autor/a

Concepción María Jiménez Fernández, Universidad Internacional de La Rioja – UNIR

Doctora en Documentación, es profesora de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), responsable de la biblioteca municipal de Azuaga (Badajoz) y directora de la revista Mi biblioteca.

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Publicado

09-01-2015

Cómo citar

Jiménez Fernández, C. M. (2015). La oferta de recursos y materiales de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje a través de la web. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (53), 80–87. https://doi.org/10.5195/biblios.2013.129

Número

Núm. 53 (2013)

Sección

Estudio de caso

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