Fontes e recursos de informação tradicionais e digitais: propostas internacionais de classificação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2018.459

Palavras-chave:

Classificação, Fontes de informação, Formação, Recursos de informação

Resumo

Objetivo. O estudo tem como objetivo estudar diferentes propostas internacionais de classificação de fontes e recursos de informação.

Método. Apresenta uma revisão bibliográfica sobre vários conceitos e definições, tais como dado, informação e conhecimento em contexto tradicional e digital, analisa definições, conceitos e classificações de fontes e recursos de informação, apresentadas num quadro cronológico, que facilita a identificação de suas concordâncias e discordâncias.

Resultados. Os resultados  sugerem que, embora os estudos sobre fontes e recursos de informação sejam preocupação de vários autores e organizações, é necessário continuar a aprofundar e refletir sobre eles e acompanhar sua rápida evolução.

Conclusões. O novo paradigma educativo universitário requer dos docentes, investigadores e profissionais da informação esforços para preparar os estudantes a procurar, encontrar, avaliar e usar a informação e transformá-la em conhecimento para a tomada de decisões em sua vida individual e profissional, incrementar o gosto pela aprendizagem ao longo da vida e agir como cidadãos ativos e solidários, atuando na construção da sociedade democrática.

Biografia do Autor

Fernanda Maria Melo Alves, Universidad Carlos III de Madrid – UC3M

Doctora en Documentación: Archivos y Bibliotecas em Entorno Digital, Universidad Carlos III de Madrid, España. Professora convidada de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (PPGCI/UFBA), Brasil.

Bruno Almeida dos Santos, Universidade Federal da Bahia - UFBA

Mestre em Ciencia de Informação. Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (PPGCI/UFBA), Brasil.

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Publicado

2018-07-16

Como Citar

Melo Alves, F. M., & Santos, B. A. dos. (2018). Fontes e recursos de informação tradicionais e digitais: propostas internacionais de classificação. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (72), 35–50. https://doi.org/10.5195/biblios.2018.459

Edição

n. 72 (2018)

Seção

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