Atributos de perícia em candidatos experientes para pesquisa educacional. Um estudo baseado em teses de doutorado
DOI:
https://doi.org/10.5195/biblios.2021.909Palavras-chave:
Atributos, Ciências da educação, Especialização, Perito, Método de julgamento de peritos, Teses de doutoradoResumo
Objetivo. Analisar os atributos utilizados por diferentes autores para identificar a perícia dos candidatos peritos na fase inicial de aplicação do método de julgamento dos peritos. Especificamente, para identificar os atributos de competência mais representativos nesta fase e reconhecer as características que os distinguem do coeficiente de competência dos especialistas.
Método. Os métodos teóricos aplicados foram: histórico-lógico, análise-síntese e dedução-indução; métodos empíricos, observação científica, análise documental, análise de conteúdo; métodos estatísticos, estatística descritiva e paramétrica.
Resultados. Um sistema de atributos regularizado que permite identificar de forma mais eficiente a perícia dos candidatos especializados em comparação com os padrões aplicados pelos autores de teses de doutorado e pesquisa científica em Ciências da Educação.
Conclusões. A pesquisa revela que a aplicação deste sistema de atributos melhorará consideravelmente a identificação de candidatos especializados nesta área do conhecimento. O estudo é baseado na interpretação estatística dos valores de certos parâmetros estatísticos que sublinham graficamente a comparação dos atributos utilizados com as características do coeficiente de competência.
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Recebido/Recibido/Received: 2020-06-16
Aceitado/Aceptado/Accepted: 2021-07-31
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