As faculdades de documentação 2.0: O caso espanhol
DOI:
https://doi.org/10.5195/biblios.2014.146Palavras-chave:
Faculdades de documentação, Biblioteconomía e documentação, Informação e documentação, Educação superior, Redes sociais, Difusão de conteúdosResumo
O presente trabalho analisa o uso que as faculdades de documentação espanholas fazem das redes sociais no momento de compartilhar conteúdos com seus estudantes, já sejam reais ou potenciais. Os resultados obtidos permitem observar que em general não há um uso demasiado profuso das ferramentas 2.0, e que os centros de ensino que sim as utilizam costumam optar pela aplicação Facebook.Downloads
Publicado
2015-02-16
Como Citar
Villanueva Mateo, J. C., & Martínez Solís, L. (2015). As faculdades de documentação 2.0: O caso espanhol. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (54), 12–33. https://doi.org/10.5195/biblios.2014.146
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