Learning Commons en bibliotecas académicas

Autores/as

  • Larisa González Martínez Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

DOI:

https://doi.org/10.5195/biblios.2013.136

Palabras clave:

Aprendizaje activo, Desarrollo de bibliotecas, Bibliotecas académicas, Espacios para el aprendizaje colaborativo, Arquitectura bibliotecaria, Diseño de bibliotecas, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México

Resumen

Como toda creación humana, las instituciones se transforman y evolucionan con el paso del tiempo. Dicho principio afecta también a las bibliotecas académicas, las cuales han debido cambiar constantemente para responder a las necesidades de sus usuarios. El espacio físico de la biblioteca académica es uno de los muchos aspectos marcados por el cambio, ejemplo de lo cual son los espacios para el trabajo colaborativo en bibliotecas académicas, mejor conocidos como Learning Commons en la literatura especializada. Este trabajo tiene como propósito exponer las características de este modelo, para lo cual se hará un breve recuento de la historia de la planeación y la construcción de las bibliotecas académicas. Asimismo, se expondrá la manera en la cual se ha implementado el esquema Learning Commons de la biblioteca del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), campus Monterrey en México.

Biografía del autor/a

Larisa González Martínez, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

Larisa González Martínez es Licenciada en Historia por la Universidad de Guanajuato.  Ha trabajado en diversos centros de información y en proyectos de rescate del patrimonio documental en instituciones como el Archivo Histórico del Estado de Guanajuato, la Biblioteca Armando Olivares, la Biblioteca Central Estatal de Guanajuato “Wigberto Jiménez Moreno”  y la Casa Generalicia de los Hermanos de las Escuelas Cristianas en Roma, Italia.

Actualmente trabaja en el Departamento de Programas de Instrucción a Usuarios de la biblioteca del Tecnológico de Monterrey, campus Monterrey. También se ha desempeñado como bibliógrafa de los Departamento de Relaciones Internacionales, Académico de Emprendimiento y Gestión Empresarial y Talento Humano en esta institución, además de formar parte del comité organizador de la Feria Internacional del Libro de Monterrey.  Ha tenido una activa participación en congresos de educación y de bibliotecarios en la región noreste de México, además de que ha llevado a cabo proyectos de paleografía para la Biblioteca Digital Mexicana.  Asimismo, es locutora y promotora cultural de Frecuencia Tec 94.9 FM.

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Publicado

2015-01-09

Cómo citar

González Martínez, L. (2015). Learning Commons en bibliotecas académicas. Biblios Journal of Librarianship and Information Science, (53), 88–96. https://doi.org/10.5195/biblios.2013.136

Número

Núm. 53 (2013)

Sección

Estudio de caso

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